2017年全國普通高校舞蹈專業(yè)教學(xué)研討會與'一帶一路'下'園丁杯'全國舞蹈教師教學(xué)展示與研討會論文集

上篇 2017年全國普通高校舞蹈專業(yè)教學(xué)研討會論文
從“文化自覺”看磁村花鼓傳承和發(fā)展
當代古舞，何去何從——源自中國古典舞自身的思考
敦煌舞訓(xùn)練體系思考
“非遺”保護中的傳統(tǒng)與創(chuàng)新——山東民間舞蹈調(diào)研之旅
高校舞蹈專業(yè)袖舞教學(xué)理念及教學(xué)方法
關(guān)于高校舞劇作品創(chuàng)作路徑的思考——以舞劇《風箏》為例
關(guān)于中國民族民間舞學(xué)科建設(shè)的一點思考
基于“知識—能力—素質(zhì)”三大培養(yǎng)目標的“舞蹈美學(xué)”課程教法探析
淺談旁提在中國古典舞女班訓(xùn)練中的價值
如何從生活中選取優(yōu)秀的舞蹈題材
舞蹈創(chuàng)作中音樂協(xié)同編創(chuàng)的方法與技巧研究
舞蹈鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)課程中的作用
論舞劇《風箏》對舞蹈專業(yè)實踐教學(xué)的重要作用
藝術(shù)類學(xué)生的教育管理新模式的研究和探討
“緣從民間來”的幾種方式——田露舞蹈作品晚會隨想
中國傳統(tǒng)音樂的再創(chuàng)造
周代樂舞教育的歷史價值與當代啟示
綜合性高校舞蹈專業(yè)“藝術(shù)概論”課程建設(shè)思考
下篇 “一帶一路”下“園丁杯”全國舞蹈教師教學(xué)展示與研討會論文
從“為賦新詞強說愁”到“卷起褲管下地頭”——再談延安新秧歌
“大傳統(tǒng)”與“小傳統(tǒng)”之間——太倉滾燈的“器”與“道”
試析當代維吾爾族“頂碗舞”的傳承創(chuàng)新
地方師范院校藝術(shù)碩士舞蹈編導(dǎo)方向人才培養(yǎng)三維度
“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高等師范院校舞蹈教學(xué)中的設(shè)想
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“涼州攻鼓子舞”現(xiàn)狀研究
略論昌吉地區(qū)的回族舞蹈
基于自主學(xué)習(xí)的互動式教學(xué)法在舞蹈理論教學(xué)中的實踐研究
“梅關(guān)古道”跨文化交流視野下的嶺南古舞
梅卓燕書法舞蹈《狂草》的創(chuàng)作研究
面具舞：人神之間——面具舞創(chuàng)意構(gòu)想
淺析民辦高校中的舞蹈應(yīng)如何教
試論民族民間舞蹈膝部動律差異及原因——以藏、傣及朝鮮族舞蹈為例
民族舞劇《風箏》對山東傳統(tǒng)舞蹈文化的傳承與發(fā)展研究
普通高中生起點的中國古典舞基訓(xùn)教學(xué)方法初探
山西民間舞風格特征研究
中國古典舞在四川地區(qū)創(chuàng)作實踐特點及發(fā)展走向研究
實踐中對編創(chuàng)彝族花倮舞蹈的思考
論西關(guān)文化在嶺南舞蹈作品中的藝術(shù)呈現(xiàn)及價值傳承
探索現(xiàn)代創(chuàng)作手段與地域舞蹈文化的融合
現(xiàn)時期我國藝術(shù)教育現(xiàn)狀及其對策的思考
項目教學(xué)的學(xué)理構(gòu)建——高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)改革實踐
中國古典舞在軍旅舞蹈表現(xiàn)中的作用
走進塔吉克族的舞蹈世界——來自帕米爾高原的田野報告