中國科普理論與實踐探索：新時代公眾科學素質(zhì)評估評價專題論壇暨第二十五屆全國科普理論研討會論文集

定　價：￥108.00

作　者：	中國科普研究所著
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030608017	出版時間：	2019-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	491	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國科普研究所于1980年由中國著名科學家、科普作家高士其先生提議，經(jīng)國務院批準成立。它是直屬于中國科學技術(shù)協(xié)會的中央級公益性科研院所，是中國國家從事科技傳播和科普理論硏究的機構(gòu)，是中國科普作家協(xié)會的掛靠單位。中國科普研究所的主要研究范圍包括：科技傳播對象、內(nèi)容、渠道及機制等理論研究，公眾科學素養(yǎng)的調(diào)查、監(jiān)測和分祈，科普效果評估，青少年創(chuàng)造能力培養(yǎng)的調(diào)查及理論研究，科技科普教育的理論研究，國外科技傳播研究，國內(nèi)外科普作品和作家研究等。中國科普硏究所下設科普理論研究室、科學素質(zhì)研究室、科普政策研究室、科學媒介研究室、科普創(chuàng)作研究室（中國科普作家協(xié)會秘書處）、科普文獻編輯室、人事處和辦公室，內(nèi)設中國科學探索中心和科普監(jiān)測與評估中心，編輯出版《科普研究》、《科普創(chuàng)作》和年度《中國科普報告》等期刊、圖書。近年來，中國科普研究所每年都承擔40多項硏究課題，并與國外多家機構(gòu)建立合作關(guān)系，在“公眾”科學素養(yǎng)調(diào)查”“科普效果評估”“科普資源調(diào)查及相關(guān)理論研究”等方面開展了—系列研究工作，取得了豐碩的成果，為政府制定科普政策提供了決策依據(jù)，為科協(xié)和社會的科普實踐提供了理論服務。

作者簡介

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圖書目錄

目錄
序 /i
“分答”個案視角下知識付費APP的內(nèi)容及前景探究柴玥李卓聰益西曲珍/1
老齡化社會下的老年科普服務工作之淺見陳潔/14
關(guān)于高新科研機構(gòu)為公民科學素質(zhì)提升服務的思考——以中國科學院生物與化學交叉研究中心為例陳志遐陳典松/24
北京市科學技術(shù)研究院科普工作發(fā)展現(xiàn)狀評估與分析程悅/35
基于科普要素的科普評估研究綜述崔林蔚楊志萍/52
童書出版的形式創(chuàng)新與應用鄧文/66
探究新時代科普圖書創(chuàng)作的方向馮羽顧慶生趙家龍倪杰/74
科學素養(yǎng)測評導向的情境性試題開發(fā)策略付雷/91
建立科普評估制度，提升公民科學素質(zhì) 郭瑜/102
企業(yè)科普能力建設狀況調(diào)查報告何麗/110
新時代下科技館娛樂化科普創(chuàng)作的實踐與思考洪在銀/123
數(shù)字媒體時代下公眾科技安全素質(zhì)提高的科普產(chǎn)業(yè)研究侯蓉英鄭念尹霖/132
基于量化指數(shù)的科學類展品受歡迎度評估研究胡芳/142
科普場館中的科普創(chuàng)作之我見胡鑫川/153
開展科普活動提高公眾科學素質(zhì)——以科技館為例黃琨怡/161
中日兩國公民科學素質(zhì)監(jiān)測評估的最新發(fā)展狀況及對比黃時進王國燕/169
共鳴對話思辨——論博物館展覽提升公民科學素質(zhì)的途徑和力量惠露佳/177
科普創(chuàng)作的方法和邏輯過程——以植物學科普創(chuàng)作談科普創(chuàng)作的落點和文化傳承姜聯(lián)合/186
新時代對晉城市全民科學素質(zhì)工作的思考焦勇宋安太/196
論工業(yè)遺產(chǎn)的科學傳播在提升公民科學素質(zhì)中的地位和作用亢寬盈/207
微博科普研究孔莉/217
科普特色小鎮(zhèn)的創(chuàng)建與探索——以溫州為例賴穎戴本云鄭衛(wèi)東李建明余子真蘇合巖/227
對防震減災科普工作的思索——基于用戶搜索行為的視角藍姝謝明/238
國外科技博物館教育理論和方法在我國館校結(jié)合中的啟示與應用李宏/250
基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的科普資源庫建設模式研究劉德飛任飛翔/259
加強自然科學類博物館教育活動中的思維訓練劉菁/271
科教扶貧必將成為解決貧困問題的共性措施劉平剛/281
內(nèi)蒙古自治區(qū)公民科學素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀與分析王海洋王夢捷胡新菲/288
淺談場景化科普教育形式在科普場館中的運用王夢捷杜興苗王海洋云倩/296
精準科普的實現(xiàn)機制探討王明鄭念/307
錢學森科普思想研究王文華/315
探討移動短視頻作為信息化科普傳播方式的發(fā)展前景王宇范磊/331
轉(zhuǎn)基因食品：公眾關(guān)注的焦點應該在哪里？吳成軍陳香/340
試論STEAM項目式學習的內(nèi)涵與設計——以高中生物必修三“生態(tài)環(huán)境的保護”為例肖安慶/348
淺談如何提高公眾科學素養(yǎng) 肖露露/358
淺談科普活動如何提升公民科學素質(zhì)——以河北省科學技術(shù)館為例徐靜/364
對以量子物理為代表的數(shù)理知識科普的思考徐雅麗/370
《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施考核評估的探索與實踐楊金河張新華馬素芹/380
以科普信息化建設促進公民科學素質(zhì)提升的對策與建議——以黑龍江省科普信息化建設為例臧曉敏劉洪輝李明珠/388
新時代城鎮(zhèn)社區(qū)科普及其壯實發(fā)達探析曾鐵/398
自然資源部地下水科學與工程試驗基地科普活動介紹張亞哲馮欣張冰陳鵬/409
對科普教育活動中傳播效果的監(jiān)測評估初探張義婧/416
基于九因素模型的青少年運動員科學素養(yǎng)調(diào)查趙茜/424
文化視野中的科普網(wǎng)站內(nèi)容構(gòu)建趙玉龍/434
卓越視角下高新展策劃能力的提升及評估鄭巍/443
新媒體科普號評價指標初步研究鄭永春趙偉方/453
淺析如何結(jié)合《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》對STEAM教育進行評估周輝軍/466
科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢研究周建強蘇婷劉慧/475
國外科技館的創(chuàng)新教育與啟示鄒新偉/484