高等教育法概論

定　價：￥42.00

作　者：	杜霞，張芃著，韓明暖編
出版社：	中國社會出版社
叢編項：	“山東省高等教育名校建設工程”應用型人才培養(yǎng)特色名校·法學特色專業(yè)叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787508759838	出版時間：	2018-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	214	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　高等教育法是由國家制定或認可的調(diào)整和規(guī)范高等教育領域組織和活動的法律。高等教育法闡明了我國高等教育的基本制度，高等教育發(fā)展應當遵循的指導思想、基本方針和基本原則，高等院校師生所享有的權(quán)利、義務以及高等教育領域的責任追究和法律救濟機制。《高等教育法概論》以《中華人民共和國高等教育法》為基礎，系統(tǒng)闡述高等教育法的基本原理和具體制度。本教材是齊魯工業(yè)大學文法學院法律系特色專業(yè)教材建設的成果之一。本教材的編撰，體現(xiàn)了齊魯工業(yè)大學“德融”教育教學的基本理念?！暗氯凇苯逃虒W的核心是“立德樹人”，而高等院校正是“立德樹人”的主要場域。在高校這個關系性網(wǎng)絡中，知識的組織、傳授、學習、創(chuàng)造、控制與評價是知識場域發(fā)生互動的基本形式，但教師、學生和管理者處于知識權(quán)力的分配結(jié)構(gòu)中，客觀上存在著合作、支配、服從、競爭、沖突和制約的關系。為了實現(xiàn)學生人格的塑造、知識的增長、視野的拓展，必須依靠規(guī)范的保障。規(guī)范通過對習慣的塑造，限定了所有人的行為選擇。在建設法治國家的背景下，依法治校、依章治校就是高校的必然選擇。高校學生和教職員工都應當形成良好的教育法律意識，意識引導行為、行為塑造氛圍，在秩序良好的客觀情境中，高校學生也必然樹立起正直、誠信、友愛、團結(jié)的品性。

作者簡介

暫缺《高等教育法概論》作者簡介

圖書目錄

總序
前言
第一章高等教育的基本制度
第一節(jié) 高等教育的基本形式
一、高等學歷教育的類型
二、我國自學考試制度
三、學歷歧視及其克服
四、全日制教育與非全日制教育
第二節(jié) 普通高等學歷教育的類型
一、?？平逃?br />二、本科教育
三、碩士研究生教育
四、博士研究生教育
五、博士后制度
第三節(jié) 高等學歷教育的上升通道
一、學歷上升通道制度化
二、專升本制度
三、同等學力申請研究生學位的條件
第二章我國的學位制度
第一節(jié) 學位制度的歷史
第二節(jié) 我國現(xiàn)行的學位制度
一、學位層級
二、學位委員會和學科評議組
三、學位評定委員會
四、學位論文答辯委員會
五、名譽博士學位的授予
六、學位授予權(quán)審核機制
第三節(jié) 我國學位制度的發(fā)展趨勢
一、學位授予標準的細化
二、完善學位論文評閱與答辯制度
三、學位授權(quán)審核機制的完善
四、從國家學位制度走向大學學位制度
第三章我國高等學校的設置與分類
第一節(jié) 高等院校的設置
一、普通本科院校的設置
二、民辦高等教育的設置
三、獨立學院的設置
四、高等學校的名稱
第二節(jié) 高等學校的分類發(fā)展
一、高等學校分類標準的法制化
二、我國的高水平研究型大學建設的制度化
三、通過立法推動應用型大學的發(fā)展
第四章高等學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 高等學校的章程
一、特許狀——大學章程的起源
二、我國大學章程的法律性質(zhì)
三、大學章程的基本特征
四、大學章程的制定和核準程序
……
第五章高等學校的教師
第六章我國高等學校教學管理制度
第七章高等學校學生管理
第八章高等學校學生權(quán)利與義務
第九章高等教育法律責任
第十章高等教育法律救濟