護用病理學

　　本教材遵循護理教育的培養(yǎng)目標，以人的健康為中心，以護理程序為框架，以整體護理的思想為主線，體現(xiàn)項目教學法而編寫。其特點：①體現(xiàn)三基五性原則：以護理學的基本理論、基本知識和基本技能為指導，教材編寫符合思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性的要求。②重點突出、實用性強：本教材以應用為主旨，既選編必需、夠用的理論內(nèi)容，又融入足夠的實踐內(nèi)容，使理論知識和實踐技能有機結(jié)合，便于理解；同時教材編寫也兼顧2017年護士職業(yè)考試新大綱的變化及近年來衛(wèi)生部對護理工作的要求，保證編寫內(nèi)容新穎、實用。③注重學生能力培養(yǎng)：將護理程序的工作方法貫穿于整個教材編寫過程，尤其在護理技術(shù)操作中，強調(diào)操作前的評估，操作中患者的舒適、安全以及操作后的整體評價，有利于學生建立一個整體框架，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，為日后臨床護理課程的學習及畢業(yè)后走上護理工作崗位打下基礎。④強化學科人文精神：教材編寫中有機融入人文學科的基本知識，力求在學科教學的同時培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情操。提高課程教學的有效性，為學生準確掌握護理方面的知識奠定基礎。主要內(nèi)容：護用病理的項目化教學。

暫缺《護用病理學》作者簡介