技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育研究

緒論
第一章 研究背景及理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 研究背景、研究目的及研究價(jià)值
第二節(jié) 基礎(chǔ)理論與核心概念
第三節(jié) 研究的內(nèi)容
第二章 國內(nèi)外協(xié)同育人典型案例
第一節(jié) 國外協(xié)同育人典型案例
第二節(jié) 國內(nèi)協(xié)同育人典型案例
第三章 現(xiàn)階段技術(shù)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及成因分析
第一節(jié) 兵團(tuán)職業(yè)教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) 兵團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策及建議
第四章 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育的必要性及價(jià)值分析
第一節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)的必要性分析
第二節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)的可行性分析
第三節(jié) 兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培育的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值
第五章 協(xié)同創(chuàng)新背景下技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育的幾種范式
第一節(jié) 以職業(yè)院校為主體的自主培育模式
第二節(jié) 以校企合作為內(nèi)核的共建培育模式——以現(xiàn)代學(xué)徒制為例
第三節(jié) 以新疆兵團(tuán)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的行業(yè)帶動(dòng)模式
第四節(jié) 以職教集團(tuán)為依托的開放共贏模式
第六章 協(xié)同創(chuàng)新背景下兵團(tuán)技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育對(duì)策
第一節(jié) 明確培育基礎(chǔ)和原則
第二節(jié) 確定培育運(yùn)行方式和目標(biāo)
第三節(jié) 建立科學(xué)的測(cè)評(píng)模型
第四節(jié) 明確培育的主體內(nèi)容
第七章 完善協(xié)同創(chuàng)新背景下技術(shù)技能人才職業(yè)能力培育的保障
措施
第一節(jié) 動(dòng)力與管理機(jī)制
第二節(jié) 投入、分配與激勵(lì)機(jī)制
第三節(jié) 技術(shù)技能積累機(jī)制
第四節(jié) 評(píng)價(jià)與反饋提高機(jī)制
第八章 結(jié)論
第一節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)實(shí)施的價(jià)值預(yù)測(cè)
第三節(jié) 技術(shù)技能人才職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)實(shí)施的建議
附錄
附錄1測(cè)評(píng)工具的開發(fā)
附錄2 面向?qū)W生的調(diào)查問卷表
附錄3 面向企業(yè)的調(diào)查問卷表
附錄4 高職大學(xué)生職業(yè)能力調(diào)查問卷（企業(yè)問卷）
附錄5 校企合作調(diào)查問卷（學(xué)校問卷）
附錄6 高職高專院校人才培養(yǎng)工作調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）
附錄7 學(xué)生座談會(huì)參考提綱
附錄8 高職學(xué)生職業(yè)生涯測(cè)試個(gè)案
附錄9 職業(yè)生涯規(guī)劃書
參考文獻(xiàn)
后記