一題一課奇思妙解高中數(shù)學(xué)題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	鄭良等
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308169608	出版時(shí)間：	2017-08-01	包裝：
開(kāi)本：	大16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)集精英群策群力，化智慧齊心協(xié)力，目錄清晰，思路自然，剖析透徹，多層次、多視角地窺視數(shù)學(xué)題的背景、解法和溯源，分享反思總結(jié)審題、解題經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生輕松學(xué)好高中函數(shù)與導(dǎo)數(shù).本書(shū)具有以下特點(diǎn)：1. 采取一題多解的發(fā)散思維方式徹底解讀高考試題，注重解題思路的梳理（奇思），多角度、多層次地將高考真題講透，讓學(xué)生經(jīng)歷奇思妙解的思維過(guò)程，真正掌握學(xué)透一題、妙解一類(lèi)，明確解題的入手處和關(guān)鍵點(diǎn).2. 總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)（思路、方法）與歸納（規(guī)律、策略），拓展解題思路與相關(guān)結(jié)論的推廣，精心打造解題“金鑰匙”的策略與方法.3. 以學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)“跳起來(lái)摘到桃子”的原則進(jìn)行變式訓(xùn)練，通過(guò)解題訓(xùn)練，提升函數(shù)學(xué)習(xí)的自信心.4. 每一道訓(xùn)練題，都采用一題多解的方式詳細(xì)解答，學(xué)生通過(guò)閱讀、對(duì)比自己的審題、解題思路與方法，對(duì)該題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，規(guī)范解題過(guò)程，提升解題能力.

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第1課集合及運(yùn)算（王海雷）
第2課集合的綜合應(yīng)用（鄭良）
第3課函數(shù)的單調(diào)性（鄭良）
第4課函數(shù)的值域與最值（劉彥永）
第5課函數(shù)的奇偶性（鄭宗橋）
第6課函數(shù)的局部對(duì)稱(chēng)（靳小平）
第7課函數(shù)的周期與類(lèi)周期性（靳小平）
第8課函數(shù)的圖像（周喜瑞）
第9課函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題（靳小平）
第10課含參數(shù)的函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題（張培強(qiáng)）
第11課隱零點(diǎn)“設(shè)而不求”問(wèn)題（劉彥永）
第12課利用函數(shù)性質(zhì)解恒成立問(wèn)題（王成功）
第13課有關(guān)函數(shù)中的恒成立、存在性問(wèn)題（宮前長(zhǎng)）
第14課放縮取代解（證）題（王海剛）
第15課含導(dǎo)數(shù)符號(hào)的不等式（張培強(qiáng)）
第16課分段函數(shù)嵌套問(wèn)題（陳威）
第17課變量相關(guān)函數(shù)不等式（靳小平）
第18課 “極值點(diǎn)偏移”問(wèn)題1（汪飛）
第19課極值點(diǎn)偏移問(wèn)題2（張亞爭(zhēng)）
第20課三次函數(shù)的切線(xiàn)條數(shù)（呂鵬）
第21課導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用（汪飛）
第22課導(dǎo)數(shù)、定積分、數(shù)列不等式（呂鵬）
第23課必要性策略在解題中的運(yùn)用（鄭良）