訓(xùn)學(xué)研一體化視域下的足球?qū)嶒?yàn)教學(xué)研究

緒言 1
一、醫(yī)學(xué)的定義 1
二、《醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的開設(shè)背景及教學(xué)目標(biāo) 2
上篇 醫(yī)學(xué)概論
第1章 醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展 7
第一節(jié) 古代醫(yī)學(xué) 7
一、史前醫(yī)學(xué) 7
二、古代東方醫(yī)學(xué) 8
三、古代西方醫(yī)學(xué) 10
第二節(jié) 近代醫(yī)學(xué) 12
一、文藝復(fù)興時(shí)期的醫(yī)學(xué) 12
二、17世紀(jì)的醫(yī)學(xué) 13
三、18世紀(jì)的醫(yī)學(xué) 15
四、19世紀(jì)的醫(yī)學(xué) 16
第三節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 19
一、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展 19
二、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展展望 25
第2章 中醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展 29
第一節(jié) 中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展 29
一、中醫(yī)的起源 29
二、中醫(yī)的形成 30
三、中醫(yī)學(xué)的基本理論 30
第二節(jié) 中醫(yī)學(xué)各?？频男纬珊桶l(fā)展 32
一、藥物學(xué) 32
二、針灸學(xué) 32
三、內(nèi)科 33
四、外傷科 33
五、婦科 33
六、兒科 34
第三節(jié) 中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與展望 34
一、中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展 34
二、中醫(yī)藥事業(yè)的展望 35
第3章 醫(yī)學(xué)模式、醫(yī)學(xué)目的和作用 38
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)模式 38
一、醫(yī)學(xué)模式的概念 38
二、醫(yī)學(xué)模式的演變 38
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)目的 40
一、醫(yī)學(xué)目的的概念 40
二、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)目的 41
三、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的 42
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)的作用 43
一、保證勞動(dòng)力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 43
二、滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的健康與保健服務(wù)需求 43
三、提高人口質(zhì)量，改善人口結(jié)構(gòu) 44
四、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 44
第4章 醫(yī)學(xué)體系 45
第一節(jié) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 45
一、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的主要學(xué)科介紹 45
二、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的地位和作用 47
第二節(jié) 應(yīng)用醫(yī)學(xué) 47
一、臨床醫(yī)學(xué) 47
二、康復(fù)醫(yī)學(xué) 49
三、特種醫(yī)學(xué) 50
第三節(jié) 技術(shù)醫(yī)學(xué) 50
一、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)工程 51
二、應(yīng)用醫(yī)學(xué)技術(shù)工程 51
第四節(jié) 人文醫(yī)學(xué) 51
一、人文醫(yī)學(xué)的概念 51
二、人文醫(yī)學(xué)研究?jī)?nèi)容與主要學(xué)科 52
第5章 醫(yī)學(xué)教育 53
第一節(jié) 我國(guó)醫(yī)學(xué)教育體系 53
一、醫(yī)學(xué)教育體系的層次結(jié)構(gòu) 53
二、醫(yī)學(xué)教育體系的專業(yè)結(jié)構(gòu) 54
三、醫(yī)學(xué)教育的連續(xù)統(tǒng)一體 56
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)課程和醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 57
一、醫(yī)學(xué)課程 57
二、醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核 58
第三節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育 60
一、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 60
二、專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 61
三、專業(yè)學(xué)位研究生教育 62
第四節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 64
一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展歷史 64
二、我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的管理 64
第6章 醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)與醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí) 67
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的三要素 67
一、醫(yī)學(xué)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu) 67
二、醫(yī)學(xué)人才的能力結(jié)構(gòu) 68
三、醫(yī)學(xué)人才的素質(zhì) 69
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 71
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 71
二、醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂 71
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的要?jiǎng)t與方法 73
一、醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)要?jiǎng)t 73
二、醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方法 74
下篇 衛(wèi)生人員與衛(wèi)生服務(wù)
第7章 衛(wèi)生人員 79
第一節(jié) 衛(wèi)生人員的分類 79
一、按工作性質(zhì)分類 79
二、按工作場(chǎng)所分類 79
三、按從事中西醫(yī)學(xué)分類 79
第二節(jié) 臨床醫(yī)生80
一、臨床醫(yī)生的職責(zé) 80
二、臨床醫(yī)生的權(quán)利 81
三、臨床醫(yī)生的職業(yè)要求 82
第三節(jié) 護(hù)理人員83
一、護(hù)理模式（nursing model）的轉(zhuǎn)變 83
二、新型護(hù)理模式對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)要求 83
第四節(jié) 臨床衛(wèi)生技術(shù)人員 84
第五節(jié) 公共衛(wèi)生人員 84
一、衛(wèi)生防疫人員 84
二、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督人員 85
第六節(jié) 基層衛(wèi)生工作者 85
一、社區(qū)衛(wèi)生工作者 86
二、全科醫(yī)生 86
三、農(nóng)村基層衛(wèi)生工作者 87
第七節(jié) 衛(wèi)生管理人員 88
一、衛(wèi)生管理人員的分類 88
二、對(duì)衛(wèi)生管理人員知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求 88
第8章 病人 89
第一節(jié) 病人和病人角色 89
一、病人及病人角色的概念 89
二、求醫(yī)行為 89
第二節(jié) 病人的需要及心理變化 90
一、病人的需要 90
二、病人的心理變化 91
第三節(jié) 病人的權(quán)利與義務(wù) 91
一、病人的權(quán)利 92
二、病人的義務(wù) 93
第9章 醫(yī)療中的人際關(guān)系與溝通 95
第一節(jié) 醫(yī)療中的人際關(guān)系 95
一、醫(yī)患關(guān)系 95
二、醫(yī)際關(guān)系 97
三、醫(yī)社關(guān)系 97
第二節(jié) 醫(yī)患溝通 97
一、職業(yè)道德 98
二、傾聽的能力 98
三、語言表達(dá)能力 99
四、非言語表達(dá)與解讀能力 100
五、化解沖突的溝通能力 100
第10章 健康與疾病 104
第一節(jié) 生命與健康 104
一、生命的標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值 104
二、健康的定義 104
三、健康的標(biāo)準(zhǔn) 105
四、亞健康狀態(tài) 106
第二節(jié) 疾病 106
一、疾病的定義 106
二、疾病發(fā)生的原因 106
三、疾病的自然進(jìn)程 107
四、疾病分類 108
第三節(jié) 衰老與死亡 109
一、衰老的定義 110
二、衰老的機(jī)制 110
三、死亡的定義 110
四、死亡的標(biāo)準(zhǔn) 111
五、安樂死與臨終關(guān)懷 111
第11章 臨床診斷與治療 114
第一節(jié) 臨床診斷114
一、臨床診斷的步驟 114
二、疾病的診斷方法、技術(shù)及其評(píng)價(jià) 115
三、臨床診斷思維 117
四、臨床診斷內(nèi)容 119
第二節(jié) 臨床治療120
一、常用治療方法及其評(píng)價(jià) 120
二、治療的臨床決策及準(zhǔn)則 122
第三節(jié) 循證醫(yī)學(xué)124
一、循證醫(yī)學(xué)的概念 124
二、循證醫(yī)學(xué)的基本過程和研究方法 124
三、循證醫(yī)學(xué)的價(jià)值 125
四、循證醫(yī)學(xué)的局限性 126
第12章 疾病預(yù)防與衛(wèi)生保健 128
第一節(jié) 疾病預(yù)防概論 128
一、疾病預(yù)防與預(yù)防醫(yī)學(xué) 128
二、預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科體系、基本任務(wù)和特點(diǎn) 128
第二節(jié) 疾病預(yù)防的策略和措施 129
一、疾病預(yù)防的策略 129
二、疾病預(yù)防的主要措施 130
第三節(jié) 衛(wèi)生保健134
一、衛(wèi)生保健的主要形式 134
二、衛(wèi)生保健的全球戰(zhàn)略 135
三、“健康中國(guó) 2030”規(guī)劃綱要 135
第13章 衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)與醫(yī)療衛(wèi)生改革 138
第一節(jié) 我國(guó)的衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu) 138
一、衛(wèi)生行政組織 138
二、衛(wèi)生業(yè)務(wù)組織 138
三、群眾性衛(wèi)生組織 140
第二節(jié) 我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生改革 140
一、醫(yī)療衛(wèi)生改革的背景 141
二、醫(yī)療衛(wèi)生改革的目標(biāo)和原則 142
三、醫(yī)療衛(wèi)生改革的任務(wù) 144
第14章 醫(yī)療服務(wù)中的相關(guān)法規(guī) 146
第一節(jié) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法律制度 146
一、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法概述 146
二、執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試、注冊(cè)及考核、培訓(xùn) 146
三、醫(yī)師執(zhí)業(yè)規(guī)則 149
四、法律責(zé)任 150
第二節(jié) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法律制度 151
一、概述 151
二、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的規(guī)劃布局和設(shè)置審批 152
三、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)登記及執(zhí)業(yè)規(guī)范 152
四、對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理 153
五、法律責(zé)任 153
第三節(jié) 醫(yī)療損害糾紛處理法律制度 154
一、醫(yī)療糾紛處理法律規(guī)定概述 154
二、醫(yī)療損害責(zé)任糾紛處理法律規(guī)定 154
三、醫(yī)療事故防范及行政處理法律規(guī)定 156
參考文獻(xiàn) 161