面向土地用途分區(qū)的空間數(shù)據(jù)挖掘理論與方法

　　本書(shū)在分析國(guó)內(nèi)外土地用途分區(qū)和空間數(shù)據(jù)挖掘的研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上，建立起面向土地信息的空間數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)理論和技術(shù)框架，進(jìn)一步完善了空間數(shù)據(jù)挖掘的理論和方法。定義了面向土地利用分區(qū)數(shù)據(jù)挖掘的概念、特征和內(nèi)容；提出了一種包括數(shù)據(jù)層、知識(shí)層、挖掘?qū)雍腿藱C(jī)交互層的四層結(jié)構(gòu)的空間數(shù)據(jù)挖掘體系結(jié)構(gòu)；闡述領(lǐng)域空間數(shù)據(jù)挖掘的基本步驟和從土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)中能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)類(lèi)型；探討了土地用途分區(qū)數(shù)據(jù)挖掘的基本方法，在對(duì)土地用途分區(qū)的問(wèn)題進(jìn)行描述的基礎(chǔ)上，分析了土地用途分區(qū)的知識(shí)體系，并構(gòu)建了基于領(lǐng)域知識(shí)的土地用途分區(qū)模型，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。

　　牛繼強(qiáng)，男，博士，信陽(yáng)師范學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院副教授，河南省地理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。2015年在美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)夏洛特分校做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省高等學(xué)校青年骨干教師、信陽(yáng)師范學(xué)院青年骨干教師，信陽(yáng)市優(yōu)秀青年科技專(zhuān)家，信陽(yáng)師范學(xué)院第五屆“十佳教師”。發(fā)表論文50余篇，其中SCI、EI檢索13篇；主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，主持或參與完成多項(xiàng)省級(jí)以上科研項(xiàng)目。先后獲省級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，參與出版著作2部。