讓學(xué)生親歷知識(shí)：主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	何世祥
出版社：	江蘇鳳凰教育出版社
叢編項(xiàng)：	行知工程精彩課堂系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549955961	出版時(shí)間：	2016-04-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《行知工程精彩課堂系列讓學(xué)生親歷知識(shí)：主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略》以泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)為研究對(duì)象，主要研討在主體參與背景下，如何在教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生親歷知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。《行知工程精彩課堂系列讓學(xué)生親歷知識(shí)：主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略》稿共包括六部分：主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)概述、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的組織形式和實(shí)施程序、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的學(xué)科案例、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的調(diào)查研究、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐反思以及主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的再出發(fā)。

作者簡(jiǎn)介

　　何世祥，教育管理碩士，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記，泰州市英語(yǔ)名師工作室成員。2015～2017年江蘇省課堂教學(xué)研究中心特聘專(zhuān)家，2013年、2014年教育部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目組成員。他倡導(dǎo)并踐行主體參與教學(xué)理念，主持的三項(xiàng)國(guó)家課題子課題均已結(jié)題；在研課題中，主持國(guó)家和省級(jí)課題各一項(xiàng)，市級(jí)課題三項(xiàng)。有十多篇文章在國(guó)家、省、市級(jí)期刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2013年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐并完善的“主體參與課堂教學(xué)模式”獲得江蘇省基礎(chǔ)教育類(lèi)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

緣起
第一章主體參與下的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
第一節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的概述
一、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的相關(guān)概念
二、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
三、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究背景
一、課程改革深入推進(jìn)需要體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
二、新教材的編寫(xiě)要求倡導(dǎo)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
三、主體參與課堂教學(xué)模式為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)提供支撐
四、活動(dòng)性課程的有效實(shí)施凸顯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本特征
第三節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究意義、研究方法和文獻(xiàn)綜述
一、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究意義
二、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究方法
三、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)綜述
第二章主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的組織形式和實(shí)施程序
第一節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐
一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂操作
二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂形式
第二節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)
一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式
二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式
第三節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的特色試驗(yàn)
一、道德體驗(yàn)教育
二、醫(yī)藥生態(tài)園體驗(yàn)基地
第四節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)的廣度
二、寓教于樂(lè)的程度
三、學(xué)以致用的深度
四、虛實(shí)結(jié)合的信度
第三章主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的學(xué)科案例
第一節(jié) 高中部分學(xué)科的實(shí)踐案例
高中語(yǔ)文學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中數(shù)學(xué)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中英語(yǔ)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中政治學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中歷史學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中地理學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中物理學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中化學(xué)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中生物學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中音樂(lè)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
第二節(jié) 初中部分學(xué)科的實(shí)踐案例
初中語(yǔ)文學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
初中數(shù)學(xué)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
初中英語(yǔ)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
第三節(jié) 學(xué)校特色活動(dòng)的實(shí)踐案例
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