發(fā)育障礙兒童診斷與訓(xùn)練指導(dǎo)

　　作者把兒童表現(xiàn)出的臨床現(xiàn)象歸納在發(fā)育診斷評(píng)估表中，并介紹了與其相適應(yīng)的訓(xùn)練方法。書中的發(fā)育診斷評(píng)估表還可以用來評(píng)價(jià)兒童發(fā)育中的異變，結(jié)合在使用過程中對(duì)兒童臨床表現(xiàn)的詳細(xì)記錄，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

　　作者簡(jiǎn)介白崎研司，1945年生，教育學(xué)博士，臨床發(fā)育心理學(xué)學(xué)士。曾任歧阜大學(xué)教育學(xué)部特別支援教育中心研究員，北海道伊達(dá)高等養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師，華東師范大學(xué)心理學(xué)系客座教授。自1968年起，長(zhǎng)期從事公立學(xué)校的智障兒童、發(fā)育障礙兒童、語言障礙兒童的治療教育，在日本教育大學(xué)、筑波大學(xué)、昭和大學(xué)學(xué)習(xí)障礙兒童的教育、發(fā)育、心理、醫(yī)學(xué)、療法等專門知識(shí)和技術(shù)，并在學(xué)校、幼兒園及機(jī)構(gòu)等從事障礙兒童的基礎(chǔ)及臨床研究。自1995年起，多次訪問中國(guó)，對(duì)障礙兒童、家長(zhǎng)及教師進(jìn)行培訓(xùn)，并擔(dān)任北京星星雨教育研究所名譽(yù)所長(zhǎng)，青島以琳自閉癥研究中心及西安、上海等地孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的顧問，西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)高新第一小學(xué)、第二小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，中日研達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金理事會(huì)理事長(zhǎng)等多職。？柚木馥（1936-2007），教育學(xué)博士，日本岐阜大學(xué)教育學(xué)部、醫(yī)學(xué)部教授。曾任養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師，北海道教育大學(xué)特聘教師，歧阜大學(xué)附屬小學(xué)及中學(xué)校長(zhǎng)，歧阜大學(xué)附屬障礙兒童教育中心主任等職。柚木先生以障礙兒童的個(gè)人發(fā)育和自我實(shí)現(xiàn)為宗旨，并將具有治療訓(xùn)練性的臨床活動(dòng)作為研究重點(diǎn)，培養(yǎng)了大量的年輕研究人員和障礙兒童家長(zhǎng)，設(shè)立了社會(huì)福利法人明日會(huì)，積極參與障礙兒童生活村、心身障礙兒童入園設(shè)施、小規(guī)模工廠、集體之家等福利機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)及實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫了多篇研究論文和書籍，為障礙兒童及其家庭的幸福，奉獻(xiàn)了自己全部的情感與智慧。？譯者簡(jiǎn)介王寧，1968年生于南京，現(xiàn)任江蘇省精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥委員會(huì)副主任，中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)家長(zhǎng)服務(wù)協(xié)會(huì)江蘇工作站站長(zhǎng)。2003年起做全職媽媽。2004年為白崎研司先生在中國(guó)的講學(xué)活動(dòng)擔(dān)任翻譯，開始接觸國(guó)外發(fā)育障礙兒童療育訓(xùn)練。2006~2008年在日本東京居住，期間參觀并訪問不同的發(fā)育障礙兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，與那里的訓(xùn)練人員及特殊支援教育老師建立了廣泛的聯(lián)系，深入了解了日本發(fā)育障礙兒童入園、就學(xué)及訓(xùn)練的現(xiàn)狀。2007~2008年參加了日本精神發(fā)育障礙指導(dǎo)教育協(xié)會(huì)舉辦的訓(xùn)練課程研修，并成為該協(xié)會(huì)的年度會(huì)員。2009年創(chuàng)辦南京歐皮兒童發(fā)展?fàn)I。2012年創(chuàng)辦南京鼓樓區(qū)歐皮孤獨(dú)癥兒童康復(fù)托養(yǎng)中心（2015年更名為南京歐皮孤獨(dú)癥社會(huì)工作中心），專注服務(wù)于孤獨(dú)癥兒童及其家庭。