求異：從應(yīng)許之地到創(chuàng)業(yè)國度

定　價：￥49.80

作　者：	賀雄飛著
出版社：	東方出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	經(jīng)濟(jì) 中國經(jīng)濟(jì) 中國經(jīng)濟(jì)概況

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ISBN：	9787506093828	出版時間：	2017-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　作者研猶20多年，先后六次探訪以色列，擁有全世界*大的中文研猶私人圖書館。本書站在歷史和文化的高度為企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者回答了如下價值千萬的關(guān)鍵問題：◎為什么中國興起“以色列熱”？李嘉誠、馬云、王石、任正非、郭廣昌等中國企業(yè)大佬紛紛前往以色列？◎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“瓶頸”層出不窮，如何才能突破陣痛，實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，并可持續(xù)發(fā)展？◎如何擺脫中國企業(yè)家面臨的思維困境？藥方何處尋？企業(yè)家的思想走多遠(yuǎn)，智慧才能走多遠(yuǎn)?！蚴裁词莿?chuàng)新？如何才能創(chuàng)新？什么是真正的企業(yè)家精神？與以色列企業(yè)家相比，中國企業(yè)家的優(yōu)勢和差距在哪里？◎華為創(chuàng)始人任正非為什么把以色列崛起之謎作為內(nèi)部基本法？

作者簡介

　　賀雄飛，“中以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略智庫”發(fā)起人，塔木德（猶太智慧）創(chuàng)新教育體系創(chuàng)始人。以色列教育—猶太智慧研究應(yīng)用專家，擁有全世界的中文研猶私人圖書館。中國猶太經(jīng)濟(jì)與文化研究中心研究員，第二屆中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事，內(nèi)蒙古讀書會創(chuàng)始人，托克托WUTA創(chuàng)新智慧學(xué)校校長，CECU-50人獨立經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，清華、南開、廈門大學(xué)客座教授。當(dāng)代著名出版家（曾主編“草原部落黑馬文叢”系列圖書）。主要著作有：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)5W：以色列奇跡對中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的啟示》《頭腦駕馭財富：猶太人的成功理念和財富智慧》《智慧改變命運(yùn)：如何把孩子培養(yǎng)成“世界公民”》《野蠻的物質(zhì)主義時代：全國六十所大學(xué)講演錄》《思想的帝國：猶太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量：猶太笑話中的哲學(xué)智慧》《智慧的國度：以色列崛起之謎》《塔木德》《塔木德啟蒙書》《塔木德啟示錄》“猶太智慧典藏書系”（10本）等20多部。

圖書目錄

第一章智慧與信仰：猶太人的啟蒙思想
1.1 希特勒為什么要屠殺猶太人
1.2 以色列是全世界猶太人的精神故鄉(xiāng)
1.3 猶太文明的核心在于追求智慧
1.4 猶太“三圣”：學(xué)院、醫(yī)院和法院
1.5 通向未來的五大智慧和六大價值觀
第二章質(zhì)量勝過數(shù)量
2.1猶太教影響了基督教和伊斯蘭教
2.2猶太律法奠定希伯來文明的基礎(chǔ)
2.3與猶太人為伍，就是與智慧同行
2.4馬克思和他的猶太革命同志
2.5思想和觀念的帝國
第三章流著奶與蜜的地方
3.1謎一樣的以色列
3.2金色的耶路撒冷
3.3浪漫之都特拉維夫
3.4 從海法到埃拉特
3.5 以色列的博物館與各種節(jié)日
第四章不創(chuàng)新就意味著死亡
4.1想法必須與眾不同
4.2越是艱難越要走向成功
4.3如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造市場需求
4.4團(tuán)隊精神讓猶太人千年不衰
4.5不放棄任何機(jī)會
第五章中東“硅谷”：弱小而強(qiáng)大的高科技
5.1以色列何以成為中東“硅谷”
5.2危機(jī)感倒逼下的顛覆式創(chuàng)新
5.3節(jié)水灌溉讓沙漠盛開鮮花
5.4無所不能的醫(yī)療科技
5.5中國興起“以色列熱”
第六章沙漠中創(chuàng)造的農(nóng)業(yè)奇跡
6.1沙漠中“流著奶與蜜之地
6.2沙漠農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的奧秘
6.3真正的“社會主義新農(nóng)村”
6.4奇跡是如何發(fā)生的
6.5中以農(nóng)業(yè)合作前景廣闊
第七章軍工立國：軍事、安保和反恐
7.1 以色列的復(fù)國奇跡
7.2“巴以沖突”從何而來
7.3傳奇情報機(jī)構(gòu)摩薩德揭秘
7.4地緣政治、鐵穹反導(dǎo)系統(tǒng)和反恐怖主義措施
7.5 “8200 部隊”和“軍工立國”
第八章求異：猶太人的思維傳統(tǒng)
8.1 求異思維與異端思想
8.2 猶太人的逆向思維
8.3 猶太思維的七個臺階
8.4 和諧社會背后的“平行邏輯”
8.5 反省意識與猶太式危機(jī)哲學(xué)
第九章探究以色列教育之謎
9.1 問號代表一切
9.2“我反對任何考試”
9.3知識是甜蜜的
9.4與眾不同的黃金教育模式
9.5 教育是以色列的核心競爭力
第十章從“創(chuàng)業(yè)的國度”到“智慧的國度”
10.1 人才的質(zhì)量決定國家的命運(yùn)
10.2 以色列創(chuàng)新成功的十大文化基因
10.3 以色列高科技對人類的貢獻(xiàn)
10.4 “以色列模式”為中國轉(zhuǎn)型提供榜樣
10.5 中國托克托，離北京很近，離世界更近
代跋 2017 年，繼續(xù)為理想而活著