用兩個(gè)手指引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)（學(xué)齡前期實(shí)踐篇）

　　《用兩個(gè)手指引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)（學(xué)齡前期實(shí)踐篇）》將兒童神經(jīng)科學(xué)、兒童心理學(xué)及教育學(xué)知識(shí)融入兒童健康成長(zhǎng)教育實(shí)踐指導(dǎo)中，通過拇指、食指兩個(gè)形象的肢體教育方式，為兒童教育工作者及家長(zhǎng)提供兒童心理及生理教育具體實(shí)踐方法?！队脙蓚€(gè)手指引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)（學(xué)齡前期實(shí)踐篇）》為學(xué)齡前期實(shí)踐篇，主要針對(duì)學(xué)齡前兒童基礎(chǔ)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、認(rèn)知社會(huì)環(huán)境能力培養(yǎng)、家庭環(huán)境適應(yīng)能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行具體的行為方法指導(dǎo)。《用兩個(gè)手指引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)（學(xué)齡前期實(shí)踐篇）》用神經(jīng)學(xué)、教育學(xué)去指導(dǎo)家庭教育及社會(huì)化兒童教育，兼具理論性及實(shí)踐性，內(nèi)容豐富，可供廣大讀者參考閱讀。

　　羅向陽(yáng)，中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒科教授、主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士，英國(guó)牛津大學(xué)訪問學(xué)者。中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)腦科學(xué)委員會(huì)委員、廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)委員。從事兒科臨床、教學(xué)和科研工作三十余年，擅長(zhǎng)于兒童神經(jīng)疾病，如小兒腦炎、兒童癲癇、小兒腦癱，以及多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、睡眠障礙、學(xué)習(xí)障礙等兒童心理行為疾病的診治，主編專著《實(shí)用小兒神經(jīng)病學(xué)》。在兒童教育、兒童心理和兒童行為發(fā)育等方面頗有心得，多次主持兒童心理熱線節(jié)目，在全國(guó)多地舉辦兒童教育的相關(guān)講座，有著豐富的兒童教育經(jīng)驗(yàn)。