創(chuàng)業(yè)與職業(yè)拓展：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之九問(wèn)

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	趙霖
出版社：	河南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564925475	出版時(shí)間：	2016-08-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	244	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)業(yè)與職業(yè)拓展：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之九問(wèn)》根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公斤關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，參照教育部“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程大綱要求，針對(duì)高職學(xué)生的實(shí)際情況，以適應(yīng)和滿足高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求為出發(fā)點(diǎn)，按照理論夠用、實(shí)踐為主的原則，將國(guó)際勞工組織（ILO）開(kāi)發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)（KAB、SYB）貫穿于始終編寫(xiě)而成。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)九問(wèn)的案例學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練，使學(xué)生理解知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的迫切性和重要性，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)全面發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《創(chuàng)業(yè)與職業(yè)拓展：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之九問(wèn)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

創(chuàng)業(yè)之問(wèn)一：我的專業(yè)能創(chuàng)業(yè)嗎?
知識(shí)點(diǎn)1 專業(yè)與職業(yè)
知識(shí)點(diǎn)2 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
知識(shí)點(diǎn)3 創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維開(kāi)發(fā)
(閱讀思考)從40后華為老總?cè)握呛?0后CEO王銳旭身上你看到了什么?
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)二：我適合創(chuàng)業(yè)嗎?
知識(shí)點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)自我
知識(shí)點(diǎn)2 認(rèn)知職場(chǎng)
知識(shí)點(diǎn)3 創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展
(實(shí)踐拓展)“雙創(chuàng)”時(shí)代下的大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
(閱讀思考)從360老板周鴻諱的創(chuàng)業(yè)談里你聽(tīng)到了什么?
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)三：我如果創(chuàng)業(yè)能成功嗎?
知識(shí)點(diǎn)1 創(chuàng)業(yè)者
知識(shí)點(diǎn)2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者潛力評(píng)估及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建模擬
(閱讀思考)研究生“六味面館”的倒閉帶給你的啟示是什么?
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)四：我該選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?
知識(shí)點(diǎn)1 創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)構(gòu)想
知識(shí)點(diǎn)2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
知識(shí)點(diǎn)3 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
知識(shí)點(diǎn)4 商業(yè)模式開(kāi)發(fā)．
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇與商業(yè)模式開(kāi)發(fā)
(閱讀思考)“互聯(lián)網(wǎng)+”讓碎片化需求成為創(chuàng)業(yè)方向，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)五：我具備什么樣的創(chuàng)業(yè)資源?
知識(shí)點(diǎn)1 創(chuàng)業(yè)資源概述
知識(shí)點(diǎn)2 資源整合
知識(shí)點(diǎn)3 創(chuàng)業(yè)融資
知識(shí)點(diǎn)4 創(chuàng)業(yè)資源管理
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源整合攻略
(閱讀思考)新一代網(wǎng)紅PAPI醬融資
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)六：我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃該怎么寫(xiě)?
知識(shí)點(diǎn)l 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概述
知識(shí)點(diǎn)2 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)步驟及規(guī)范
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)展示
(閱讀思考)撰寫(xiě)一份專業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)就等于你的創(chuàng)業(yè)成功了一半嗎?
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)七：我怎么開(kāi)辦新公司?
知識(shí)點(diǎn)l 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)
知識(shí)點(diǎn)2 選擇企業(yè)的法律形式
知識(shí)點(diǎn)3 新企業(yè)注冊(cè)登記流程
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)模擬
(閱讀思考)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的起步選擇有哪些?
創(chuàng)業(yè)之間八：我如何管理新公司?
知識(shí)點(diǎn)直新企業(yè)的營(yíng)銷管理
知識(shí)點(diǎn)2 新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理
知識(shí)點(diǎn)3 新企業(yè)的顧客管理
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制
(閱讀思考)你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么?
創(chuàng)業(yè)之問(wèn)九：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)口在哪里?
知識(shí)點(diǎn)1 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”引領(lǐng)新常態(tài)
知識(shí)點(diǎn)2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)創(chuàng)新模式
知識(shí)點(diǎn)3 “互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮
知識(shí)點(diǎn)4 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)拓展
(實(shí)踐拓展)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)需要注意的幾個(gè)誤區(qū)
(閱讀思考)你了解互聯(lián)網(wǎng)大佬們和新寵都在想什么、干什么嗎?
參考文獻(xiàn)