語文名師經(jīng)典課堂（初中作文教學(xué)）

序
讓名課滋養(yǎng)我們的生命
一、對(duì)象與目的
1 “對(duì)象與目的”教學(xué)實(shí)錄
附：目的與對(duì)象：寫作與生活的真實(shí)關(guān)聯(lián)
2 “找到‘讀者”’教學(xué)實(shí)錄
附：寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“讀者意識(shí)”
3 “我們的學(xué)校”教學(xué)實(shí)錄
附：讀者意識(shí)：寫作教學(xué)的有效抓手
4 “依據(jù)表達(dá)意圖完善敘事”教學(xué)實(shí)錄
附：讓寫作技巧為寫作意圖服務(wù)
二、生活與材料
5 “你看他（她）像誰”教學(xué)實(shí)錄
附：真實(shí)·充實(shí)·教育愛
6 “用文字表現(xiàn)生活”教學(xué)實(shí)錄
附：作文因生活而精彩
7 “美食美談”教學(xué)實(shí)錄
附：別小瞧了“吃”
8 “從生活中提取有價(jià)值的寫作素材”教學(xué)實(shí)錄
附：看電影，學(xué)寫作
9 “愚公究竟愚不愚”教學(xué)實(shí)錄
附：作文需重文外功
10 “說明文寫作指導(dǎo)”教學(xué)實(shí)錄
附：動(dòng)手獲得內(nèi)容，動(dòng)腦獲得技巧
11 “扣問日常生活的意義”教學(xué)實(shí)錄
附：作文課絕不僅僅是講技巧
三、真話與真情
12 “成長(zhǎng)的煩惱”教學(xué)實(shí)錄
附：學(xué)會(huì)說真話，抒真情
13 “講述老百姓自己的故事”教學(xué)實(shí)錄
附：“講述老百姓自己的故事”教后反思
14 “尺素寸心——一封家書見真情”教學(xué)實(shí)錄
附：動(dòng)之以情，授之以法
15 “親情喚真情，情意化詩意”教學(xué)實(shí)錄
附：讓情感和思想長(zhǎng)出翅膀
16 “獻(xiàn)給母親的歌”教學(xué)實(shí)錄
附：“激”出好文章
四、聯(lián)想與發(fā)散
17 “發(fā)揮聯(lián)想和想象”教學(xué)實(shí)錄
附：“聯(lián)想和想象”后的思索
18 “聯(lián)想與想象訓(xùn)練”教學(xué)實(shí)錄
附：放飛思維，譜寫華章
19 “多樣化思維與作文”教學(xué)實(shí)錄
附：“多樣化思維與作文”課例評(píng)議
20 “放飛想象”教學(xué)實(shí)錄
附：放飛想象，快樂作文
21 “寫出特別之處背后的故事”教學(xué)實(shí)錄
附：帶著學(xué)生，與作家一起講故事
22 “寫寫詞里的故事”教學(xué)實(shí)錄
附：袖里乾坤大，壺中日月長(zhǎng)
23 “改寫《庸醫(yī)與華佗》”教學(xué)實(shí)錄
附：讓寫作成為一種體驗(yàn)和習(xí)慣
五、細(xì)節(jié)與個(gè)性
24 “寫出人物的個(gè)性”教學(xué)實(shí)錄
附：作文教學(xué)要作用于學(xué)生的寫作過程
25 “讓人物‘亮’起來”教學(xué)實(shí)錄
附：師生互動(dòng)，發(fā)乎真情
26 “捕捉生活細(xì)節(jié)巧寫人”教學(xué)實(shí)錄
附：作文教學(xué)，請(qǐng)從細(xì)節(jié)開始
27 “細(xì)節(jié)描寫”教學(xué)實(shí)錄
附：學(xué)寫細(xì)節(jié)，感悟親情
28 “場(chǎng)面描寫”教學(xué)實(shí)錄
附：熔指導(dǎo)、練筆、評(píng)改于一爐
29 “關(guān)注行動(dòng)，寫活人物”教學(xué)實(shí)錄
附：以閱讀之石攻寫作之玉
30 “描寫從‘心’開始”教學(xué)實(shí)錄
附：?jiǎn)酒鹨稽c(diǎn)悲憫，寫出十分精彩
六、構(gòu)思與表達(dá)
31 “作文構(gòu)思指導(dǎo)”教學(xué)實(shí)錄
附：寫作過程指導(dǎo)的能指和所指
32 “作文思路生成指導(dǎo)”教學(xué)實(shí)錄
附：為思維架設(shè)軌道
33 “說明文簡(jiǎn)明構(gòu)思指導(dǎo)”教學(xué)實(shí)錄
附：精選教學(xué)內(nèi)容
34 “‘勇敢’話題寫作”教學(xué)實(shí)錄
附：寫作是一個(gè)思維成長(zhǎng)的過程
35 “抒寫自己的故事”教學(xué)實(shí)錄
附：“抒寫自己的故事”教后反思
36 “文從字順”教學(xué)實(shí)錄
附：讓學(xué)生在寫作訓(xùn)練中學(xué)有所得
37 “以動(dòng)寫靜”教學(xué)實(shí)錄
附：構(gòu)建序列，愉快導(dǎo)寫
38 “以物寫人生”教學(xué)實(shí)錄
附：抓事物特征以觀照人生
七、講評(píng)與修改
39 “《窗外那株玉蘭花》作文講評(píng)”教學(xué)實(shí)錄
附：讓我們走進(jìn)作文教學(xué)的新天地
40 “作文評(píng)注”教學(xué)實(shí)錄
附：教給學(xué)生“點(diǎn)金術(shù)”
41 “努力把作文寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒”教學(xué)實(shí)錄
附：怎樣把文章寫長(zhǎng)
42 “聽雨”教學(xué)實(shí)錄
附：強(qiáng)化作文教學(xué)的三大意識(shí)
43 “自我提升和再度寫作”教學(xué)實(shí)錄
附：“自我提升和再度寫作”教后思考
八、備考與提升
44 “一則材料的多種使用”教學(xué)實(shí)錄
附：“一則材料的多種使用”教后思考
45 “感悟深刻”教學(xué)實(shí)錄
附：小議中考作文復(fù)習(xí)
46 “角度巧妙”教學(xué)實(shí)錄
附：編織中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)
47 “材料作文立意”教學(xué)實(shí)錄
附：思維訓(xùn)練是寫作教學(xué)的重點(diǎn)
48 “話題作文如何出新”教學(xué)實(shí)錄
附：話題寫作天地寬
49 作文，用什么打動(dòng)“我”的心——記中考前的最后一次作文課
附：寫什么永遠(yuǎn)比怎么寫更重要