體育學(xué)科教學(xué)法

第一章 體育學(xué)科教學(xué)法概述
第一節(jié) 體育學(xué)科教學(xué)法的概述
第二節(jié) 體育學(xué)科教學(xué)法的目的、意義與任務(wù)
一、體育學(xué)科教學(xué)法的目的
二、體育學(xué)科教學(xué)法的意義
三、體育學(xué)科教學(xué)法的基本任務(wù)
第三節(jié) 體育學(xué)科教學(xué)法的特點(diǎn)與作用
一、體育學(xué)科教學(xué)法的特點(diǎn)
二、體育學(xué)科教學(xué)法的作用
第二章 青少年身心發(fā)展與體育教學(xué)
第一節(jié) 青少年身體發(fā)展特征
一、青少年身體形態(tài)發(fā)展特征
二、青少年身體素質(zhì)發(fā)展規(guī)律
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展特征
一、青少年的感知覺特征
二、青少年的情感特征
三、青少年的思維特征
四、體育教學(xué)中青少年心理素質(zhì)的培養(yǎng)
第三章 單元與課時體育教學(xué)計劃的設(shè)計
第一節(jié) 單元體育計劃的概述
一、基本概念
二、目前中小學(xué)單元體育計劃的實施現(xiàn)狀
三、單元體育計劃的作用
第二節(jié) 單元體育計劃的編制
一、單元體育計劃的類型與特點(diǎn)
二、單元體育計劃的內(nèi)容與基本要求
三、單元體育計劃編制的基本思路
第三節(jié) 不同類型教材的單元體育計劃編制建議
一、田徑類單元計劃編制建議與案例
二、體操類單元計劃編制建議與案例
三、球類單元計劃編制建議與案例
第四節(jié) 課時體育教學(xué)計劃的制訂
一、課時教學(xué)設(shè)計
二、課時計劃的制訂
第四章 體育與健康知識的理論教學(xué)
第一節(jié) 體育與健康知識教學(xué)的意義
一、體育與健康知識教學(xué)的意義
二、體育與健康知識教學(xué)的目的
三、體育與健康知識教學(xué)的任務(wù)和特點(diǎn)
第二節(jié) 體育與健康知識的內(nèi)容
一、體育與健康知識的分類
二、體育與健康知識的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 理論課的教學(xué)方法
一、講授法
二、談話法
三、演示法
第四節(jié) 體育與健康知識理論課的教學(xué)準(zhǔn)備
一、理論課的課時及分配
二、課時教學(xué)計劃
第五節(jié) 理論課的板書設(shè)計
一、板書的作用、要求、原則
二、板書的設(shè)計類型
三、板書設(shè)計應(yīng)注意的問題
第五章 田徑類教材教法
第一節(jié) 跑
一、短跑
二、接力跑
三、中長跑
四、跨欄跑
第二節(jié) 跳躍
一、蹲踞式跳遠(yuǎn)
二、挺身式跳遠(yuǎn)
三、三級跳遠(yuǎn)
四、立定跳遠(yuǎn)
五、跨越式跳高
六、背越式跳高
第三節(jié) 投擲
一、鉛球技術(shù)
二、雙手頭上前擲實心球
三、標(biāo)槍技術(shù)
四、投壘球（沙包）
第六章 體操類教材教法
第一節(jié) 隊列與隊形
一、隊列隊形的基本術(shù)語
二、隊列
三、隊形
四、隊列隊形的教學(xué)與建議
第二節(jié) 基本體操教材教法
一、徒手體操
二、持輕器械體操
第三節(jié) 技術(shù)類體操教材教法
一、技術(shù)類體操的技巧
二、支撐跳躍
三、單杠
四、雙杠
第七章 球類教材教法
第一節(jié) 籃球教材教法
一、移動技術(shù)
二、運(yùn)球技術(shù)
三、傳接球技術(shù)
四、投籃技術(shù)
五、持球突破
六、基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合
七、半場人盯人防守
八、進(jìn)攻半場人盯人防守
第二節(jié) 排球教材教法
一、準(zhǔn)備姿勢與移動
二、傳球-
三、墊球
四、發(fā)球
五、正面扣球
六、攔網(wǎng)
七、排球戰(zhàn)術(shù)
第三節(jié) 足球教材教法
一、顛球
二、踢球
三、停球
四、運(yùn)球
五、頭頂球
六、搶截球
七、擲界外球
八、守門員技術(shù)
第八章 武術(shù)教材教法
第一節(jié) 武術(shù)基本功
一、武術(shù)禮儀——抱拳禮
二、手型
三、手法
四、步型
五、腿法
第二節(jié) 武術(shù)套路
一、武術(shù)操
二、少年拳（第二套）
三、健身拳
參考文獻(xiàn)