托福閱讀百句必殺

序
一個教師的抉擇
使用說明
第一章 未雨綢繆—— 十五天本質(zhì)提高托福閱讀
要點一 強調(diào)記單詞的感覺，這是記單詞的唯一途徑 // 002
要點二 用六個格子拆分句子，才能從“懂”到“更懂”// 002
要點三 通過精心挑選的足夠難的一百個必殺句精讀，“曾經(jīng)滄?！敝蟛辉俸ε麻L難句 // 002
要點四 難句必須反復讀二十遍以上才能達到英語能力提高 // 003
第二章 超逸絕塵—— “六個格子”深度解析托福閱讀
第一節(jié) 一小時學會“六個格子”// 006
第二節(jié) 貌合神離的補語和后置定語 // 011
第三節(jié) 動詞作謂語誰都懂，動詞作非謂語呢？// 012
第四節(jié) 虛擬語氣究竟怎么回事？// 016
第五節(jié) 圖窮匕見，一眼看透托福難句 // 023
第六節(jié) 百句精練 // 027
第三章 入木三分—— 托福閱讀“十大原則
原則一 用英語閱讀，不要用中文邊翻譯邊讀 // 032
原則二 不僅要讀出意思，還要讀出結(jié)構(gòu) // 034
原則三 定狀后置使得中國人讀英語如坐針氈 // 035
原則四 前置是為了強調(diào) // 035
原則五 并列連詞不能省略而且前后并列成分通常一致 // 038
原則六 英語經(jīng)常通過代詞、近義詞、省略避免重復 // 041
原則七 省略的最終形式是不產(chǎn)生歧義 // 045
原則八 困知勉行，提升閱讀能力的唯一方法是反復讀熟難句 // 046
原則九 端本正源，閱讀能力強就是預判能力強 // 047
原則十 大道至簡，做閱讀考題的唯一方法是“定位”和“讀懂”// 049
百句精練 // 052
第四章 洞若觀火—— 長名詞結(jié)構(gòu)化繁為簡
第一節(jié) 多重定語修飾名詞如何破？// 058
第二節(jié) 動詞作主語如何破？// 059
第三節(jié) 較長的同位語如何破？// 060
第四節(jié) 較長的主語從句、賓語從句如何破？// 065
第五節(jié) 較長的形式主語、賓語如何破？// 067
第六節(jié) 多個名詞結(jié)構(gòu)并列如何破？// 069
第七節(jié) 百句練兵突破長名詞結(jié)構(gòu)（必殺句1～27）// 072
第八節(jié) 百句精練 // 086
第五章 倍道而進—— 長定語如何不覺得長
第一節(jié) 形容詞作后置定語如何破？// 96
第二節(jié) 定語的并聯(lián)和串聯(lián)如何破？// 97
第三節(jié) 關(guān)系從句如何破？// 99
第四節(jié) “4W1H”引導的定語從句如何破？// 102
第五節(jié) 關(guān)系代詞前有介詞的定語從句如何破？// 104
第六節(jié) 動詞作定語如何破？// 106
第七節(jié) 百句練兵突破長定語（必殺句28～50）// 108
第八節(jié) 百句精練 // 120
第六章 一目十行—— 長狀語如何略讀
第一節(jié) 多重狀語如何破？// 128
第二節(jié) so 句型如何破？// 129
第三節(jié) 動詞作狀語如何破？// 131
第四節(jié) 百句練兵突破長狀語（必殺句51～65）// 135
第五節(jié) 百句精練 // 143
第七章 心無旁騖—— 如何不被插入語打擾
第一節(jié) 插入語前置如何破？// 149
第二節(jié) 使邏輯更加完備的插入語如何破？// 151
第三節(jié) 百句練兵突破長插入語（必殺句66～77）// 153
第四節(jié) 百句精練 // 159
第八章 返璞歸真—— 特殊語序如何還原
第一節(jié) 部分倒裝如何破？// 164
第二節(jié) 完全倒裝如何破？// 165
第三節(jié) 賓語后置現(xiàn)象如何破？// 173
第四節(jié) 百句練兵突破特殊語序（必殺句78～92）// 177
第五節(jié) 百句精練// 186
第九章 火眼金睛—— 如何不被特殊表達迷惑
第一節(jié) 特殊表達如何破？// 194
第二節(jié) 百句練兵突破特殊表達（必殺句93～100）// 201
第三節(jié) 百句精練 // 207
第十章 練兵秣馬—— 深度解析托福閱讀
長難句學習成果驗收 // 214
做題時的“兩個自我”// 216
做題就是猜出題者怎么想 // 216
閱讀例題一 // 216
閱讀例題二 // 217
閱讀例題三 // 217
閱讀例題四// 218
閱讀例題五 // 218
閱讀例題六 // 219
閱讀例題七 // 219
閱讀例題八 // 220
閱讀例題九 // 221
閱讀例題十 // 221
段落精練 // 222
跋—— 什么是好的教育