數(shù)字化時代下的教與學：中挪兩國對于數(shù)字化學習設計的經(jīng)驗方法

　　本書是中國和挪威兩國學者多年學術合作交流的產(chǎn)物，從信息化時代下如何有效利用快速發(fā)展的信息技術支持教育教學的角度，介紹了挪威奧斯陸大學和中國北京的E-learning 實踐者開展的大量研究與實踐。內(nèi)容包括知識經(jīng)濟中的教育、設計理念與方法、學習管理系統(tǒng)、數(shù)字世界中的教與學、電子教材在中國的發(fā)展與應用等，對了解國內(nèi)、國外尤其是北歐地區(qū)信息技術支持教育教學的情況大有裨益。

　　Helge Hoivik現(xiàn)任挪威奧斯陸大學學院數(shù)字教學研究與發(fā)展中心外事項目負責人，是挪威公認的E-learning領域的先驅(qū)；焦寶聰現(xiàn)任首都師范大學管理與決策研究中心主任、教育技術系主任；方海光為首都師范大學教育技術系副教授、數(shù)字化學習實驗室主任、教育部教育信息化專家；王曉春為首都師范大學教育技術系副教授。