蒙臺梭利養(yǎng)育6歲孩子

定　價：￥26.00

作　者：	（意）瑪麗亞-蒙臺梭利著，劉妍編譯
出版社：	中國婦女出版社
叢編項：
標　簽：	育兒/早教育兒百科

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ISBN：	9787512712300	出版時間：	2016-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　0-6歲是兒童成長的關(guān)鍵期，如何科學(xué)、適當?shù)貙⒆娱_展早期教育是父母們最關(guān)心的問題。享譽全球的幼兒教育家蒙臺梭利博士為我們揭開了兒童成長的神秘面紗。她一生致力于兒童早期教育的研究，并首次提出“兒童擁有一個特殊的敏感期 ”“嬰兒要經(jīng)歷生理和精神兩個胚胎期”“兒童的心靈具有吸收力”等理念。這些極富革命性的教育理念，在20世紀的歐洲、美國引發(fā)了一場幼兒教育革命。其獨創(chuàng)的蒙氏幼兒教育法更是風(fēng)靡了整個西方世界，深刻地影響了世界各國——特別是歐美一些發(fā)達國家的兒童教育。本套圖書首次提出”蒙臺梭利分段育”的概念，以年齡為線索隊蒙臺梭利教育法進行重新解讀，推出：《蒙臺梭利養(yǎng)育1歲孩子》《蒙臺梭利養(yǎng)育2歲孩子》《蒙臺梭利養(yǎng)育3歲孩子》《蒙臺梭利養(yǎng)育4歲孩子》《蒙臺梭利養(yǎng)育5歲孩子》《蒙臺梭利養(yǎng)育6歲孩子》幫助父母根據(jù)孩子的年齡和實際需要學(xué)習(xí)蒙臺梭利的教育理念，更有針對性地指導(dǎo)自己的養(yǎng)育，同時，也讓每個年齡段的孩子更完善地成長。

作者簡介

　　作者：瑪麗亞·蒙臺梭利是一位享譽全球的幼兒教育家，十分關(guān)注兒童的早期教育，獨創(chuàng)的蒙氏幼兒教育法風(fēng)靡了整個西方世界，她提出的“有吸收力的心靈”“捕捉兒童銘敏感期”等富有革命性的教育理念，深刻地影響著世界各國——特別是歐美一些發(fā)達國家的兒童教育。近年來，蒙臺梭利教育理念對我國幼兒教育界亦有深刻的影響，深受父母們喜愛的知名教育專家、著名作者孫瑞雪、李躍兒等，其所提倡和傳播的教育理念均來自蒙氏教育。蒙臺梭利將自己的教育經(jīng)驗撰寫成書，并在美國出版，它很快被譯成20多種文字流傳于世界各地，引入100 多個國家，在世界范圍內(nèi)引起了一場幼兒教育的革命。編譯：劉妍：教育博士，畢業(yè)于北京大學(xué)教育學(xué)院，現(xiàn)就職于中國教育科學(xué)研究院從事教育研究工作。

圖書目錄

年齡段整體特質(zhì) 身心特征興趣和能力心智能力 3～4歲穩(wěn)定的注意力 ●協(xié)調(diào)肌肉運動 ●掌握平衡 ●手和腦共同配合 ●建立書寫心理—運動沖動通道 ●進入書寫爆發(fā)期 ●書面語言和口頭語言平行發(fā)展 ●認識數(shù)字的概念 ●區(qū)分大小、厚薄、長短 ●進行行走、投擲、上下樓梯、起立、跳躍等訓(xùn)練 ●喜愛地圖，借助觀察地圖獲得更加直觀的印象 ●把看到的東西進行形象化處理 ●對世界充滿好奇，喜歡反復(fù)提問 ●容易將注意力投向熟悉的事物 4～5歲內(nèi)心的紀律感 ●學(xué)習(xí)控制肌肉 ●處于試誤階段 ●經(jīng)過經(jīng)驗積累，動作逐漸協(xié)調(diào) ●通過自覺“工作”發(fā)展紀律 ●安靜訓(xùn)練 ●搬動物品訓(xùn)練 ●走直線訓(xùn)練 ●穿脫衣服、系扣子、系鞋帶練習(xí) ●具有一定的服從能力 ●學(xué)會控制錯誤 ●不會自己判斷事情的好壞、美丑、善惡，而是依據(jù)大人的標準進行判斷 5～6歲行動中的意志力 ●肌肉協(xié)調(diào)運動 ●在工作中逐漸變得自律 ●動作能與音樂旋律協(xié)調(diào) ●進行學(xué)前能力培養(yǎng) ●書寫能力練習(xí) ●閱讀能力練習(xí) ●運算能力練習(xí) ●手工勞動能力練習(xí) ●在自由交往中訓(xùn)練意志力 ●有規(guī)律的活動逐漸增加 ●意志力增強，學(xué)會平衡沖動與抑制 ●學(xué)習(xí)自己行動、自己做決定、自己思考年齡段環(huán)境生活教育建議 3～4歲 ●需要自由活動的場所 ●為孩子準備能培養(yǎng)主觀能動性的物品 ●向孩子提供可以引發(fā)他們關(guān)注顏色、形狀、聲音、觸覺的物品 ●注重個人形象和儀表 ●作息規(guī)律 ●提供適當?shù)挠?xùn)練材料 ●學(xué)習(xí)要與實際經(jīng)歷相結(jié)合 ●教育孩子時語言簡潔、清晰、明確 4～5歲 ●生活環(huán)境要有趣 ●缺少創(chuàng)造性活動會阻礙孩子充分的發(fā)展 ●多接觸現(xiàn)實，體驗和理解環(huán)境，能幫助孩子擺脫紊亂狀態(tài) ●為孩子提供的東西只有一個，讓他們學(xué)會等待 ●不要給孩子提供過剩的物品 ●不要嬌生慣養(yǎng) ●厭食、貪食、噩夢、怕黑等表現(xiàn)可能是由心理問題導(dǎo)致的 ●獎勵和懲罰對孩子都是無效的 ●孩子開始做事情時，不要打斷 5～6歲 ●物品擺放整齊美觀，易于取用 ●工作的房間要簡潔、舒適，便于孩子自己打掃 ●擁有自己的柜子、桌子、椅子等物品，也與他人分享一些物品 ●自己搞個人衛(wèi)生 ●不光完成自己的事情，還能主動幫助他人 ●當孩子遇到困難時，不直接告訴孩子如何做，讓孩子自己想辦法 ●讓孩子接觸重大工作 ●應(yīng)盡可能多的與孩子相處，多讓孩子參與家庭生活第1章?兒童在工作中成長 1. 渴望工作是兒童的本能 // 2 2. 培養(yǎng)孩子專注工作的能力 // 5 3. 了解兒童的工作性質(zhì) // 20 4. 兒童通過工作發(fā)展自己 // 30 本章小結(jié) // 45 第2章?學(xué)前兒童的能力培養(yǎng) 1. 書寫能力 // 48 2. 閱讀能力 // 52 3. 運算能力 // 74 4. 手工勞動能力 // 79 本章小結(jié) // 89 第3章?兒童意志力的培養(yǎng) 1. 兒童應(yīng)該有自己的意志 // 92 2. 在自由交往中訓(xùn)練意志 // 99 3. 學(xué)會平衡沖動和抑制 // 108 4. 讓兒童在潛能中發(fā)展自己的意志 // 115 本章小結(jié) // 121 第4章?兒童想象力的培養(yǎng) 1. 培養(yǎng)兒童的想象力 // 124 2. 給兒童想象的空間 // 128 3. 想象力不等于幻想 // 133 本章小結(jié) // 140 第5章?學(xué)會愛你的6歲孩子 1. 警惕成人對兒童的壓制 // 144 2. 正確認識兒童享有的權(quán)利 // 154 3. 教育的宗旨 // 158 4. 兒童的需求 // 170 本章小結(jié) // 175 附　錄激發(fā)手部肌肉記憶力訓(xùn)練 // 178 詞匯積累訓(xùn)練 // 179 激發(fā)書寫潛能的訓(xùn)練 // 180 書寫訓(xùn)練 // 181 閱讀訓(xùn)練 // 182 作文訓(xùn)練 // 183 講故事訓(xùn)練 // 184 自理能力訓(xùn)練 // 185 禮儀訓(xùn)練 // 186 克制訓(xùn)練 // 187