學(xué)前專注力訓(xùn)練500題 第一階段

主題游戲一 快樂連一連5
快樂指南
“快樂連一連”包含了找相同，分類別、走迷宮等連線題目。這些游戲主要訓(xùn)練孩子的觀察能力、分辨能力、視覺記憶力和形態(tài)認(rèn)知能力及空間知覺能力等，這些能力都是保持良好專注力的基礎(chǔ)。
給家長(zhǎng)的提示
在生活中，家長(zhǎng)可以拿舊報(bào)紙，讓孩子找出“一”、“二”、“少”等筆畫較為簡(jiǎn)單的常見字等。這個(gè)時(shí)期的孩子運(yùn)筆能力可能會(huì)比較差，孩子畫線畫得不好，家長(zhǎng)無需責(zé)怪孩子。
主題游戲二 圈叉畫一畫18
快樂指南
“圈叉畫一畫”要求孩子在很多相似圖形中，針對(duì)不同范圍內(nèi)的圖形做不同的選擇，并且做出不同的動(dòng)作。比如把方框內(nèi)的長(zhǎng)方形找出來打“叉叉”，把外面的正方形圈起來等。
給家長(zhǎng)的提示
多讓孩子做物品分類的練習(xí)。將讓孩子將長(zhǎng)方形積木收起來放到紅色盒子里，將圓形積木放到黃色盒子里等。
主題游戲三 我來當(dāng)向?qū)?28
快樂指南
“我來當(dāng)向?qū)А边@一部分雖然看似都是迷宮游戲，但卻不同于一般的平面迷宮游戲。這里的迷宮游戲是由不同的路線交錯(cuò)而成的，主要鍛煉孩子在三維空間里的追視能力，同時(shí)這個(gè)游戲又能訓(xùn)練孩子的判斷力與觀察能力。
給家長(zhǎng)的提示
平時(shí)，家長(zhǎng)可以用不同顏色的紙片剪出類似的道路，并任意交錯(cuò)擺放，既有趣又能讓孩子更好地理解。
主題游戲四 圖形對(duì)對(duì)配40
快樂指南
“圖形對(duì)對(duì)配”是將一個(gè)完整的圖案分為幾個(gè)部分，然后讓孩子試著將這些部分重新拼成完整的圖案。這個(gè)游戲是訓(xùn)練孩子“見微知著”的能力，讓孩子不僅能看到“大范圍”，也能觀察到一些“小細(xì)節(jié)”。
給家長(zhǎng)的提示
學(xué)齡前的孩子一般喜歡拆卸玩具，家長(zhǎng)可以給孩子相應(yīng)的引導(dǎo)，慢慢地孩子就能找到各個(gè)零件之間的相互關(guān)系，也會(huì)將玩具組裝回原貌，這也是生活中的配對(duì)練習(xí)。
主題游戲五 六邊形涂一涂52
快樂指南
“六邊形涂一涂”的每個(gè)游戲是在由許多形狀相同、大小一樣的六邊形格子組成的畫面上完成的，而這些六邊形格子中要涂色的數(shù)字不同。孩子要根據(jù)數(shù)字辨別顏色并將顏色準(zhǔn)確地涂在格子中。這需要孩子出色的視覺搜索力、視覺記憶力和手眼協(xié)調(diào)能力。
給家長(zhǎng)的提示
隨著孩子能力的提升，家長(zhǎng)還可以變換玩法，例如讓孩子牢記數(shù)字所代表的顏色，在圖中任意指出一個(gè)格子，讓孩子說出需要涂的顏色；或者合上書，家長(zhǎng)說出某種顏色，讓孩子說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字等等。你也可以和孩子開發(fā)新的玩法哦！
主題游戲六編碼我來數(shù)64
快樂指南
“編碼我來數(shù)”的每個(gè)游戲都是利用圖案、字母、符號(hào)及文字的相互之間的轉(zhuǎn)換來訓(xùn)練孩子的觀察力、反應(yīng)力和記憶能力。而在游戲中，其實(shí)孩子不需要明白各種圖案、字母和符號(hào)的名稱及含義，只要能快速地在彼此間互換就行。例如，知道糖果代表6、水果代表3等等。
給家長(zhǎng)的提示
玩“編碼游戲”，家長(zhǎng)需要先讓孩子理解游戲中是用一種事物代替另一種事物。而在生活中，家長(zhǎng)還可以利用實(shí)物來引導(dǎo)孩子，比如用一盒撲克牌來和孩子游戲，讓孩子找出同花色的紙牌，引起孩子游戲的興趣。