東南亞漢語學(xué)習(xí)者語篇銜接應(yīng)用與習(xí)得研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	鄭通濤，何山燕著
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項(xiàng)：	《國際漢語教育研究》系列叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519207311	出版時(shí)間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	179	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《東南亞漢語學(xué)習(xí)者語篇銜接應(yīng)用與習(xí)得研究》是在長期專業(yè)學(xué)習(xí)與一線教學(xué)實(shí)踐的積累與匯報(bào)，并廣泛吸收了我國以及西方語篇語言學(xué)研究的豐碩成果。全書對(duì)漢語語篇銜接的基本層次、學(xué)習(xí)者漢語語篇銜接的應(yīng)用考查、語篇銜接習(xí)得特征表現(xiàn)進(jìn)行了探討，針對(duì)越南漢語學(xué)習(xí)者所呈現(xiàn)的不同語體的語篇語料：書面語篇與口語語篇所涵蓋的銜接類型及小類的正確使用相對(duì)頻次總值，及其習(xí)得順序的差異進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析與理論闡述。并結(jié)合漢語的特征，就漢字形一音一義認(rèn)知通路、語篇視角與認(rèn)知語境等因素對(duì)漢語語篇銜接應(yīng)用的影響進(jìn)行了科學(xué)的分析，根據(jù)研究結(jié)論就《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》的語篇能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，進(jìn)而針對(duì)漢語作為第二語言習(xí)得的中介語理論、“本位”論及教學(xué)實(shí)踐等方面提出了具有一定建設(shè)性的學(xué)術(shù)見解與實(shí)踐對(duì)策。

作者簡介

暫缺《東南亞漢語學(xué)習(xí)者語篇銜接應(yīng)用與習(xí)得研究》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 選題緣由與意義
第二節(jié) 相關(guān)理論闡述
第三節(jié) 語篇銜接研究綜述
第一章漢語語篇銜接類型分析與研究設(shè)計(jì)
第一節(jié) 本文對(duì)語篇及語篇銜接的界定與分類
第二節(jié) 研究內(nèi)容及研究目的
第三節(jié) 研究方法、語料來源及調(diào)查對(duì)象
第二章語篇銜接項(xiàng)目應(yīng)用情況分析
第一節(jié) 語音銜接項(xiàng)目應(yīng)用情況分析
第二節(jié) 詞匯銜接項(xiàng)目應(yīng)用情況分析
第三節(jié) 語法銜接項(xiàng)目應(yīng)用情況分析
第四節(jié) 語用銜接項(xiàng)目應(yīng)用情況分析
第五節(jié) 語篇銜接應(yīng)用情況綜合分析
第六節(jié) 本章小結(jié)
第三章語篇銜接的習(xí)得特征分析與語篇能力標(biāo)準(zhǔn)的修訂
第一節(jié) 語篇銜接習(xí)得偏誤類型及數(shù)量分布
第二節(jié) 語篇銜接習(xí)得順序分析
第三節(jié) 語篇銜接習(xí)得程度分析
第四節(jié) 語篇銜接能力要素分析及語篇能力標(biāo)準(zhǔn)的修定
第五節(jié) 本章小結(jié)
第四章綜合討論
第一節(jié) 對(duì)漢語作為第二語言的中介語理論研究的新思考
第二節(jié) 對(duì)基于“本位”論的漢語作為第二語言教學(xué)理論的反思
第三節(jié) 對(duì)漢語作為第二語言教學(xué)實(shí)踐的啟示
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記