《教師法律素養(yǎng)研修58問》在體例上將研究的問題用專題來分類,為教師繼續(xù)研修法律,提高法律素養(yǎng)提供了新的空間?!督處煼伤仞B(yǎng)研修58問》列了六個專題,六個專題分為三個部分。第一部分為專題1“教師的法律素質培養(yǎng)”。教師的職業(yè)要求教師應該學習掌握《教育法》、《義務教育法》和《教師法》,以提高教師的法律素質。第二部分為專題2“師生的法律關系研究”。教師教書育人,首先要明確師生間存在哪些法律關系。教師與學生之間既有平等的民事法律關系,又有縱向的教育與受教育的法律關系,即對學生的教育、管理、保護職責。教師要妥善處理這兩種法律關系。第三部分為專題3至專題6。專題3“學生的全面素質教育”是研修教師如何貫徹黨和國家的教育方針,對學生全面實施素質教育。專題4“學生的自我保護教育”和專題5“學生的預防犯罪教育”則是落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。專題6“學生的傷害事故處理”是具體研究困擾學校的難題——學生傷害事故的預防與處理問題。