蘇聯(lián)馬克思主義哲學(xué)教育研究

　　我國(guó)馬克思主義哲學(xué)教育與蘇聯(lián)有很深的淵源關(guān)系。本書通過對(duì)蘇聯(lián)馬克思主義哲學(xué)教育發(fā)展軌跡、基本特征、得與失的研究，揭示了蘇聯(lián)馬克思主義哲學(xué)教育的整體圖景。我國(guó)馬克思主義哲學(xué)教育乃至思想政治教育的改革，從根本上說仍然是擺脫蘇聯(lián)哲學(xué)教育體系的探索。研究蘇聯(lián)馬克思主義哲學(xué)教育，對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)、哲學(xué)教學(xué)體系改革和各種社會(huì)思潮引領(lǐng)，具有重要的啟示意義。

　　孫自勝，1971年出生，安徽壽縣人。安徽大學(xué)哲學(xué)學(xué)士、碩士，上海大學(xué)法學(xué)博士?，F(xiàn)為淮南師范學(xué)院副教授。安徽省馬克思主義哲學(xué)學(xué)會(huì)、馬克思主義哲學(xué)應(yīng)用學(xué)會(huì)理事。長(zhǎng)期致力于馬克思主義理論研究與思想政治理論課教學(xué)工作。主持教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目1項(xiàng)，安徽省高?？茖W(xué)研究項(xiàng)目多項(xiàng)。在《科學(xué)社會(huì)主義》、《江淮論壇》等核心期刊上發(fā)表論文20余篇，出版著作《毛澤東思想文獻(xiàn)解讀》（合著）、《馬克思主義哲學(xué)范疇史述要》（合著），參編教材《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等。