中小學教師遠程培訓問題研究

　　教師遠程培訓是指通過音頻、視頻、課件等方式，運用實時和非實時互聯(lián)網(wǎng)信息技術將培訓課程傳輸?shù)绞苡柦處熌抢锏慕逃问?。教師遠程培訓是一種全新的教師培訓模式，這種培訓在時空分離的情況下，向在職教師提供專業(yè)化學習機會，為參訓者提供理想的學習環(huán)境、高質量的學習資源和優(yōu)秀的教師，為培訓者、參訓者及參訓者之間廣泛溝通與交流搭建現(xiàn)代化網(wǎng)絡平臺。本書將系統(tǒng)、深入地探討中小學教師遠程培訓的理論與實踐問題，在對中小學教師遠程培訓的內(nèi)涵、意義、原則、特點等進行理論分析的基礎上，結合中小學教師遠程培訓的實踐，分析當前我國中小學教師遠程培訓中存在的現(xiàn)實問題，并進而提出中小學教師遠程培訓的發(fā)展趨勢。同時，對中小學教師遠程培訓中的網(wǎng)絡系統(tǒng)、平臺開發(fā)、課程建設、教學模式、激勵機制、項目運作、組織管理等具體課題進行探討，以提高我國中小學教師遠程培訓的科學性和有效性。

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