文化的力量

第一篇  理論研究篇
  以先進(jìn)的大學(xué)文化為引領(lǐng)創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作
  育人為本，德育為先，在新的起點(diǎn)上深人推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作
  大學(xué)生思想政治工作的文化思考
  大學(xué)文化建設(shè)與育人的深思考
  強(qiáng)化大學(xué)生文化素質(zhì)教育
  實(shí)施提高教育質(zhì)量系統(tǒng)工程，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
  文化視角下高校學(xué)生工作理念的思考
  以大學(xué)文化推動(dòng)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的實(shí)踐與思考
  淺析“以學(xué)生為主體”的教育改革
  高校大學(xué)生就業(yè)教育中的思想政治教育研究
  基于教育創(chuàng)新的視角看文化與傳播的互動(dòng)
  “困難學(xué)生”幫扶體系的建構(gòu)與探索
  改進(jìn)高校德育方法芻議
  中國(guó)夢(mèng)視域下大學(xué)生政治素質(zhì)優(yōu)化的戰(zhàn)略價(jià)值與路徑選擇
  論大學(xué)生弱勢(shì)群體的道德學(xué)習(xí)
  論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的交往實(shí)踐范式轉(zhuǎn)換
第二篇  特色經(jīng)驗(yàn)篇
  以大學(xué)文化為魂，以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建大學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系
  深化大學(xué)通識(shí)教育改革的實(shí)踐探索
  地方院校應(yīng)用型人才創(chuàng)新教育實(shí)施途徑的探索與實(shí)踐
  構(gòu)建以工作室為代表的實(shí)踐育人新體系，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的模式創(chuàng)新
  “以人為本”創(chuàng)新文化素質(zhì)教育模式
  以黨支部創(chuàng)新立項(xiàng)活動(dòng)為載體，推進(jìn)高?；鶎狱h建創(chuàng)新
  以問題為主線，創(chuàng)建個(gè)性化多樣化“思政課”教育教學(xué)新模式
  強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，提升就業(yè)質(zhì)量
  以學(xué)生為本構(gòu)建全方位的困難學(xué)生支持體系
  匯聚力量讓大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)規(guī)范重實(shí)效
  堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，深化社會(huì)實(shí)踐育人工作
第三篇  創(chuàng)新案例篇
  愛在自律，微信平臺(tái)伴學(xué)生一路成長(zhǎng)
    ——記大學(xué)生自律委員會(huì)“愛在自律”微信公眾平臺(tái)
  書山有路，學(xué)海泛舟
    ——“17舍課堂”收獲新知的創(chuàng)新型課堂
  體驗(yàn)豐富人生，行動(dòng)鑄就夢(mèng)想
    ——記大學(xué)生后勤體驗(yàn)主題實(shí)踐活動(dòng)
  “三張網(wǎng)”打造大學(xué)生安全員隊(duì)伍
    ——記大學(xué)生安全員隊(duì)伍建設(shè)
  德育為先，銳意進(jìn)取的學(xué)生社團(tuán)
    ——記大學(xué)生馬克思主義人學(xué)研究會(huì)
  以志愿學(xué)雷鋒活動(dòng)為載體培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    ——記建筑工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)學(xué)雷鋒活動(dòng)
  輔導(dǎo)員與大學(xué)生的一對(duì)一談話
  責(zé)任與使命同行
    ——記經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“燭光行動(dòng)”
  樹立醫(yī)學(xué)專業(yè)信念，創(chuàng)建特色教育載體
    ——記醫(yī)學(xué)院“醫(yī)學(xué)生誓言”宣誓暨新生教育系列活動(dòng)
  小團(tuán)隊(duì)贏得大未來
    ——記人文學(xué)部一茗創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  一封書信打開學(xué)生閉鎖的心靈
  大學(xué)生自我管理教育實(shí)踐的探索
  碧海藍(lán)天季，青春環(huán)保行
    ——記環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院環(huán)保節(jié)系列活動(dòng)
  以飲食文化節(jié)為載體，拓展學(xué)生國(guó)際視野
    ——記日本語言文化學(xué)院中日韓飲食文化節(jié)活動(dòng)
  開展情商教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)
    ——記生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“情商工作坊”
第四篇  人物風(fēng)采篇
  用摯愛和堅(jiān)強(qiáng)演繹生命的精彩
    ——記遼寧省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉美娟
  貼心的辛媽媽
    ——記遼寧省高校思想政治理論課教師從教30年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者辛玉梅
  摯愛為基礎(chǔ)，創(chuàng)新為靈魂
    ——記全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)獲得者劉莉
  讓陽光灑進(jìn)學(xué)子的心田
    ——記遼寧省高校心理健康教育名師李春山
  情理交融，全過程育人
    ——記遼寧省高校理論課教學(xué)骨干教師楊曉寧
  特殊崗位，無悔奉獻(xiàn)
    ——記遼寧省高校心理健康教育骨干教師張志貞
  科學(xué)研究與學(xué)生工作相得益彰
    ——記遼寧省高校輔導(dǎo)員骨干衣慶泳
  誠(chéng)心工作，愛心育人
    ——記遼寧省高校輔導(dǎo)員骨干于瑾
  嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中
    ——記遼寧省輔導(dǎo)員年度人物李冰
  授業(yè)有大道，育人有良方
    ——記遼寧省思想政治教育優(yōu)秀理論課教師張大方
  用心栽種，以愛耕耘
    ——記遼寧省輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)獲得者孫艷梅
  用人格魅力，塑學(xué)生靈魂
    ——記大連市優(yōu)秀輔導(dǎo)員遲麗杰
  真情寫大愛，春雨沃新花
    ——記大連市“三育人”先進(jìn)個(gè)人姜紀(jì)元
  學(xué)習(xí)與創(chuàng)新之路
    ——記中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者崔航
  青春與奉獻(xiàn)同在
    ——記遼寧省大學(xué)生年度人物姜岐峰
  堅(jiān)持信念，青春無悔
    ——記遼寧省大學(xué)生年度人物侯揚(yáng)
  奮斗改變命運(yùn)
    ——記中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星王萍
  背著母親上大學(xué)
    ——記中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星姚力文
  追逐夢(mèng)想，奮力前行
    ——記中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者謝文海
第五篇  調(diào)查報(bào)告篇
  大連大學(xué)學(xué)生教育管理服務(wù)工作水平調(diào)查報(bào)告
  大連大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查報(bào)告
  大連大學(xué)大學(xué)生心理健康測(cè)試報(bào)告
  當(dāng)代大學(xué)生勤儉觀狀況的調(diào)查
第六篇  文獻(xiàn)資料篇
  立足新起點(diǎn)，尋求新突破，著眼新發(fā)展，努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面
  ——大連大學(xué)黨委書記王志強(qiáng)同志在大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話
  解放思想，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新格局
    ——大連大學(xué)副校長(zhǎng)王一波同志在大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的報(bào)告
  大連大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見
  大連大學(xué)輔導(dǎo)員工作條例
  關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見
  關(guān)于在大學(xué)生中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案
  大連大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見
  大連大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)管理辦法
  大連大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課程管理辦法
第七篇  工作大事記篇
  大連大學(xué)大學(xué)生思想政治教育大事記
后記