中公2016張永生講面試最新版

第 1課 公務(wù)員面試的實(shí)質(zhì)
課前提問
課程講授
一、面試的實(shí)質(zhì)是什么
（一）考生眼中的公務(wù)員面試
（二）公務(wù)員面試的實(shí)質(zhì)
二、公務(wù)員面試考什么
（一）面試形式
（二）面試九大測評(píng)要素
（三）如何實(shí)現(xiàn)對(duì)九大測評(píng)要素的考查
三、公務(wù)員面試最新的發(fā)展趨勢是什么
（一）國考面試
（二）省考面試
課堂總結(jié)
課后拓展：冰山模型和洋蔥模型介紹
第 2課 綜合分析思維能力在公務(wù)員面試答題中的應(yīng)用
課前提問
課程講授
一、認(rèn)識(shí)思維能力
（一）思維能力的含義
（二）思維能力在公務(wù)員面試中的應(yīng)用
（三）常用的思維方法
二、認(rèn)識(shí)分析與綜合思維
（一）分析與綜合的定義
（二）公務(wù)員面試對(duì)分析與綜合思維的考查
三、分析與綜合基礎(chǔ)上的面試答題要求
（一）抓住本質(zhì)，觀點(diǎn)明確
（二）點(diǎn)面結(jié)合，分析合理
（三）對(duì)癥下藥，措施有力
四、分析與綜合思維在面試答題中的應(yīng)用
（一）權(quán)衡利弊明本質(zhì)
（二）多維度分析促全面
（三）六大手段保措施
（四）重要性排序順邏輯
課堂總結(jié)
課后拓展：用辯證的觀點(diǎn)看問題
第3 課 管理能力在公務(wù)員面試答題中的應(yīng)用(一)
課前提問
課程講授
一、認(rèn)識(shí)管理能力
（一）管理能力的含義
（二）管理能力的分類
（三）公務(wù)員面試對(duì)管理能力的考查
二、公務(wù)員工作中的自我情緒管理
（一）自我情緒控制能力定義
（二）公務(wù)員面試對(duì)自我情緒控制能力的考查
（三）自我情緒控制能力的培養(yǎng)
三、公務(wù)員工作中的日常事務(wù)管理
（一）公務(wù)接待
（二）工作接訪
（三）出訪陪同
四、公務(wù)員工作中的危機(jī)管理
（一）危機(jī)的含義及分類
（二）危機(jī)管理基本原則
（三）日常工作危機(jī)管理
（四）輿論輿情危機(jī)管理
（五）突發(fā)公共危機(jī)管理
（六）公務(wù)員面試高頻危機(jī)處理方法
課堂總結(jié)
課后拓展：中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法
第 4課 管理能力在公務(wù)員面試答題中的應(yīng)用(二)
課前提問
課程講授
一、認(rèn)識(shí)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
（一）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的定義
（二）公務(wù)員面試對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查及答題方法
二、公務(wù)員面試中的會(huì)議管理
（一）會(huì)議的作用
（二）會(huì)議的分類
（三）會(huì)議的要素
（四）會(huì)議的流程
（五）常考的會(huì)議類型
（六）會(huì)議意外情況處理
三、公務(wù)員面試中的調(diào)研管理
（一）調(diào)研的含義
（二）調(diào)研的要素
（三）調(diào)研的流程
四、公務(wù)員面試中的宣傳管理
（一）宣傳的含義
（二）宣傳的目的
（三）宣傳的特點(diǎn)
（四）宣傳的要素
（五）宣傳的形式及選擇
（六）宣傳效果的檢驗(yàn)
五、公務(wù)員面試中的其他活動(dòng)管理
（一）公務(wù)員面試中的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)
（二）公務(wù)員面試中的賽事活動(dòng)
（三）公務(wù)員面試中的新媒體活動(dòng)
（四）公務(wù)員面試中的慈善活動(dòng)
（五）公務(wù)員面試中的節(jié)慶活動(dòng)
課堂總結(jié)
課后拓展：活動(dòng)實(shí)踐案例
第 5課 人際交往意識(shí)與技巧在公務(wù)員面試答題中的應(yīng)用
課前提問
課程講授
一、認(rèn)識(shí)人際交往意識(shí)與技巧
（一）人際交往意識(shí)與技巧的含義
（二）公務(wù)員面試對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查
二、公務(wù)員需要具備良好的人際交往意識(shí)與技巧
（一）公務(wù)員人際關(guān)系的特點(diǎn)
（二）良好的人際交往意識(shí)與技巧的體現(xiàn)
三、在面試答題中，如何展現(xiàn)良好的人際交往意識(shí)與技巧
（一）處理人際關(guān)系時(shí)的角色定位問題--擺正位置
（二）對(duì)待自己的工作--盡職盡責(zé)
（三）與領(lǐng)導(dǎo)有意見分歧時(shí)--服從但不盲從
（四）面對(duì)越級(jí)指揮時(shí)--直屬領(lǐng)導(dǎo)、下屬妥善處理
（五）合作與競爭關(guān)系的處理--正確看待競爭，努力實(shí)現(xiàn)合作共贏
（六）新員工的不適應(yīng)--心態(tài)、工作、人際關(guān)系上主動(dòng)適應(yīng)
（七）工作中的"溝通難"--加強(qiáng)溝通、有效溝通
（八）情與法的沖突--兼顧原則性與靈活性
課堂總結(jié)
課后拓展：人際關(guān)系處理順口溜
第 6課 求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性在公務(wù)員面試答題中的應(yīng)用
課前提問
課程講授
一、認(rèn)識(shí)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性
（一）求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的含義
（二）公務(wù)員面試對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查
二、在面試答題中，如何展現(xiàn)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性
（一）充分了解職位要求，提高答題針對(duì)性
（二）優(yōu)雅地?cái)⑹隽觿?，恰?dāng)?shù)卣故緝?yōu)勢與魅力
（三）靈活地作答，使內(nèi)容更加充實(shí)
課堂總結(jié)
課后拓展：求職動(dòng)機(jī)與擬任匹配性題高分四大技巧
第 7課 面試實(shí)戰(zhàn)技巧點(diǎn)撥(一)
課前提問
課程講授
一、如何審題
（一）面試審題的實(shí)質(zhì)
（二）各類題型的審題方法
二、如何答題
（一）觀點(diǎn)明確
（二）層次清晰
（三）內(nèi)容充實(shí)
（四）重點(diǎn)突出
課堂總結(jié)
課后拓展：公務(wù)員面試答題中如何實(shí)現(xiàn)去"模式化"
第 愿課 面試實(shí)戰(zhàn)技巧點(diǎn)撥(二)
課前提問
課程講授
一、選擇困難型
（一）處理人際關(guān)系
（二）規(guī)定與現(xiàn)實(shí)要求發(fā)生矛盾
（三）評(píng)判社會(huì)現(xiàn)象或政策
二、壓力山大型
三、語言誘導(dǎo)型
課堂總結(jié)
課后拓展：破題訓(xùn)練素材--抓關(guān)鍵詞
第 9課 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試
課前提問
課程講授
一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試介紹
（一）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試施測程序
（二）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分
（三）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題型
（四）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試特點(diǎn)
二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的考查維度分析
（一）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試內(nèi)容維度的考查
（二）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試過程維度的考查
三、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論內(nèi)容維度技巧提升策略
（一）運(yùn)用正確的思維
（二）據(jù)理力爭，表達(dá)自己的觀點(diǎn)
四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程維度技巧提升策略
（一）提高小組討論效率
（二）確保討論不偏離主題
（三）爭取讓自己的觀點(diǎn)成為小組最終決定
（四）把握討論過程中的兩次陳詞
課堂總結(jié)
課后拓展：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生個(gè)性特點(diǎn)及分類
第 10課 國考面試真題講解
一、2015年2月5日上午外交部面試真題
二、2015年3月15日國稅系統(tǒng)面試真題
三、2015年3月9日海關(guān)系統(tǒng)面試真題
四、2015年3月8日鐵路公安系統(tǒng)面試真題
五、2015年3月7日國家公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題
第 11課 省考面試真題講解
一、2015年3月6日上午北京市公務(wù)員面試真題
二、2015年3月1日上午上海市公務(wù)員面試真題
三、2015年5月9日江蘇省公務(wù)員面試真題
四、2015年3月31日上午深圳市公務(wù)員面試真題
五、2014年7月26日上午云南省玉溪市公務(wù)員面試真題
第 12課 公務(wù)員面試中的熱點(diǎn)問題
課前提問
課程講授
一、公務(wù)員面試熱點(diǎn)真題還原
二、熱點(diǎn)問題常見考查題型答題思路及示例
（一）直接考查
（二）間接考查
三、最新社會(huì)熱點(diǎn)
（一）城管與商販如何和諧共處
（二）以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，破解就業(yè)難題
（三）國內(nèi)新消費(fèi)熱點(diǎn)缺乏
（四）提高食品安全水平
（五）社區(qū)和居家養(yǎng)老并行
（六）構(gòu)建新型醫(yī)患關(guān)系
（七）從"單獨(dú)二孩"政策遇冷看我國計(jì)劃生育改革
（八）從影視業(yè)反腐談中國文化建設(shè)
（九）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
（十）加強(qiáng)公民道德素質(zhì)建設(shè)
（十一）發(fā)展旅游文化，提升文明素質(zhì)
課堂總結(jié)
課后拓展：熱點(diǎn)問題備考的五重修煉

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