語文教學論

第一章語文課程的性質(zhì)
教案設計
1．語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性和實踐性的
課程
2．工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《記粱任公先生的一次演講》原文
第二章語文課程的基本理念
教案設計(一)
1．語文素養(yǎng)的提高
2．把握語文教育特點
附：《同兒輩賦未開海棠》原文
教案設計(二)
1．倡導自主、合作、探究的學習方式
2．構(gòu)建開放而有活力的語文課程
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
第三章語文課程目標
教案設計
1．語文課程的三維目標
2．語文課程三維目標的教學落實
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
第四章語文課程資源
教案設計
1．語文課程資源概述
2．語文課程資源的分類
3．語文課程資源開發(fā)的領域
4．語文課程資源的使用
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《去年的樹》原文
第五章語文教材
教案設計(一)
1．語文教材的類型和審查
2．語文教材的發(fā)展
教案設計(二)
1．語文教材的使用觀
2．語文教材的使用方法
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《美麗的西雙版納》原文
第六章識字、寫字教學
教案設計(一)
1．識字、寫字教學的課程目標
2．識字、寫字教學的教材解讀
教案設計(二)
1．識字、寫字教學方法改革的歷史發(fā)展和啟示
2．識字、寫字教學方法舉隅
附：《比本領》原文
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
第t章閱讀教學
教案設計(一)
1．閱讀教學目標
2．閱讀教學理念
附：《刷子李》原文
教案設計(二)
1．語文閱讀教學的內(nèi)容
2．語文閱讀教學內(nèi)容的選擇與確定
附：《紙船——寄母親》《我是什么》原文
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《散步》原文
第八章寫作教學
教案設計(一)
1．寫作教學的課程目標
2．寫作教學的基本理念和策略
教案設計(二)
1．寫作教學內(nèi)容的開發(fā)
2．寫作指導的思路和策略
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
第九章口語交際教學
教案設計(一)
1．口語交際教學的理念
2．口語交際教學的目標
3．口語交際教學的特征
教案設計(二)
1．口語交際教學的內(nèi)容
2．口語交際教學的實施
3．口語交際教學的評價
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《犟龜》原文
第十章語文綜合-性學習
教案設計(一)
1．語文綜合性學習的理念
2．語文綜合性學習的目標
3．語文綜合性學習的內(nèi)容
教案設計(二)
1．語文綜合性學習的特點
2．語文綜合性學習的實施
3．語文綜合性學習的評價
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
第十一章語文教學設計
教案設計(一)
1．教學設計的基本要求
2．語文教學設計的類型和特點
教案設計(二)
1．課題教學設計指導思想舉隅
2．課題教學設計的步驟
3．課題教學設計的要求
4．課題教學設計的基本格式
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《背影》原文
第十二章語文教師的素養(yǎng)
教案設計
1．語文教師的基本素養(yǎng)
2．語文教師素養(yǎng)的提高途徑
學案設計
1．問題導引
2．教學案例呈現(xiàn)
3．資源鏈接
4．學習活動提示
5．拓展選讀
附：《山中訪友》原文