職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導

定　價：￥35.00

作　者：	蘇文平著
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	21世紀通識教育系列教材
標　簽：	公共課教材研究生/本科/專科教材

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ISBN：	9787300227573	出版時間：	2016-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	280	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　大學是人生的關鍵階段，大學期間的一項重要任務是確定未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標。本書遵循大學生的一般學習生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應用，結合當代大學生的特點及面臨的困惑，有針對性地提出了具體的解決方案及行動建議。全書共五編九章。一編為職業(yè)生涯規(guī)劃導論，第二編介紹自我認知及職場與職業(yè)的內(nèi)涵，第三編探討如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案，第四編討論生涯規(guī)劃方案的實施，第五編介紹職場新人的職業(yè)生涯管理。全書內(nèi)容簡明扼要，語言樸素直白，書中收錄了作者講授、指導過的一些大學生的實際案例和近年來社會生活中的一些典型案例，非常有借鑒性。此外，作者在就業(yè)指導部分特別增加了一個重要的選擇——創(chuàng)業(yè)，分析了大學生創(chuàng)業(yè)的機會和風險，引導學生更好地獲得創(chuàng)業(yè)成功。本書適合作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導課程的教材或教學參考書，也可供職場人士閱讀借鑒。

作者簡介

　　蘇文平博士，北京航空航天大學經(jīng)濟管理學院副教授、碩士生導師。獲得香港科技大學-美國杜克大學MBA學位，曾在英國金斯敦大學人力資源管理學院做訪問學者，有三年外企人力資源經(jīng)理經(jīng)歷。曾任北航EMBA教育中心常務副主任、主任，北航經(jīng)管學院職業(yè)發(fā)展中心首任主任、北航中澳MBA項目主任。國家高級職業(yè)指導師、心理咨詢師，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）認證講師，中科院心理所EAP心理咨詢師。主要研究方向為人力資源管理、職業(yè)生涯發(fā)展。主講北航MBA及項目管理工程碩士“人力資源管理”及“管理溝通”課程，北航本科生“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“溝通技巧”、“市場營銷調研”等課程，獲北航 “我愛我?guī)煛压舱n教師評選” 第七屆“優(yōu)秀教師”稱號、第十二屆“十佳教師”稱號及“*善解人意獎”。完成北航本科及研究生教改課題七項，獲得北京市教學成果獎一項；獲得第七屆“中國管理論壇” *佳教學案例獎（2013）及第五屆中國百篇優(yōu)秀案例獎（2014）。福特基金會“提升大學生職業(yè)能力”西部高校師資培訓項目負責人，先后對近100所高校教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學法的培訓。在學術期刊、專業(yè)期刊及國際會議上發(fā)表論文近20篇，出版教材2部。

圖書目錄

第一編生涯喚醒第1章大學生職業(yè)生涯規(guī)劃導論
1．1何為職業(yè)生涯
1．2大學階段與個人職業(yè)生涯發(fā)展
1．3職業(yè)生涯如何規(guī)劃
1．4大學生的職業(yè)生涯如何規(guī)劃
第二編自我認知與職業(yè)職場探索第2章自我認知
2．1自我的內(nèi)涵
2．2人格類型及其與職業(yè)的關系
2．3職業(yè)興趣及其與職業(yè)的關系
2．4素質能力與工作勝任力
2．5價值觀及其與職業(yè)的關系
2．6自我評估
第3章探索職場與職業(yè)
3．1職場的內(nèi)涵
3．2職業(yè)的內(nèi)涵
3．3所學專業(yè)與職業(yè)的關系
3．4崗位任職要求及職業(yè)發(fā)展軌跡
3．5職業(yè)信息的獲取與分析
第三編職業(yè)生涯規(guī)劃及方案制定第4章生涯目標與職業(yè)決策
4．1職業(yè)與生涯目標
4．2生涯目標分解
4．3大學階段的職業(yè)決策
4．4大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定
第四編生涯規(guī)劃方案實施——就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導第5章生涯規(guī)劃方案實施之綜合素質與能力提升
5．1優(yōu)秀大學生與成功職場人
5．2雇主對新員工的素質能力要求
5．3從優(yōu)秀大學生到優(yōu)秀員工
第6章生涯規(guī)劃方案實施之讀研及留學篇
6．1大學三年級的重要決策
6．2國內(nèi)讀研：理由澄清與行動
6．3出國留學：利弊分析與行動
第7章生涯規(guī)劃方案實施之就業(yè)篇
7．1求職準備
7．2鎖定求職目標
7．3求職的基本裝備：簡歷與求職信
7．4面試：獲得工作機會的“高考”
第8章生涯規(guī)劃方案實施之創(chuàng)業(yè)篇
8．1校園創(chuàng)業(yè)：機會與風險
8．2創(chuàng)業(yè)者特征識別與潛力評估
8．3商業(yè)機會的識別、評估與創(chuàng)業(yè)項目的產(chǎn)生
8．4公司組建及運營管理
第五編職場人職業(yè)生涯管理第9章職場新人的職業(yè)生涯管理
9．1從校園到職場的心理路程
9．2職場適應過程中的問題及應對
9．3把握機會，管理職業(yè)生涯
參考文獻