大學生校園導論

第一章認識大學1
第一節(jié)大學的起源1
一、 大學歷史溯源1
二、 中世紀大學的誕生4
三、 現(xiàn)代大學的發(fā)展6
第二節(jié)大學的精神7
一、 大學精神的內(nèi)涵7
二、 大學精神的體現(xiàn)8
三、 大學精神的作用8
第三節(jié)大學的職能10
一、 大學職能的基石——人才培養(yǎng)11
二、 大學職能的發(fā)展——科學研究12
三、 大學職能的進步——服務社會12
四、 大學職能的完善——文化傳承創(chuàng)新13
五、 大學職能的相互關系14
第四節(jié)大學的專業(yè)15
一、 專業(yè)的發(fā)展15
二、 專業(yè)設置的方法16
三、 專業(yè)獲得標準——學位16
四、 專業(yè)人才的培養(yǎng)16
第五節(jié)大學的課程18
一、 大學課程開設的意義19
二、 大學課程教學的方法19
三、 大學課程學習的方法22
四、 大學課程考核的方法24
第二章適應大學27
第一節(jié)適應大學的生活27
一、 初入大學常見的不適應28
二、 適應生活環(huán)境29
三、 轉(zhuǎn)變生活角色31
四、 學會理財32
第二節(jié)適應新的人際環(huán)境32
一、 舍友關系32
二、 同學關系36
三、 師生關系38
四、 戀愛關系39
五、 家庭關系41
六、 網(wǎng)絡社交關系44
第三節(jié)適應大學的管理模式45
一、 了解學校機構 46
二、 大學管理模式46
三、 遵守規(guī)章制度47
第四節(jié)調(diào)整自我積極面對47
一、 理想與現(xiàn)實的沖突49
二、 自我認識誤區(qū)49
三、 自我體驗的困惑50
四、 積極面對挫折51
第五節(jié)學生社團與團體活動53
一、 學生社團的組織及種類54
二、 如何選擇社團55
三、 參加學生組織的利和弊57
[1]〖2〗[3]大學生校園導論目錄[3]第三章大學學習60
第一節(jié)大學學習特點60
一、 學習任務、學習內(nèi)容不同61
二、 教學方法和學習方法不同62
三、 學習性質(zhì)、學習層次和學習要求不同62
第二節(jié)大學學習任務65
一、 課堂學習66
二、 課外學習71
三、 建立合理的知識結構和智能結構73
四、 學會利用學習資源75
第三節(jié)大學學習方法77
一、 大學學習方法的形成77
二、 大學學習基本方法——學會自學78
三、 大學學習常用的方法79
第四節(jié)如何做好課堂筆記81
一、 課堂筆記的注意事項81
二、 課堂筆記的常用方法84
三、 課堂筆記的常規(guī)技巧86
第五節(jié)培育優(yōu)良的學風88
一、 學風及其作用89
二、 優(yōu)良學風的主要內(nèi)容89
三、 優(yōu)良學風的培養(yǎng)92
第六節(jié)大學考試94
一、 大學考試的方式與特點94
二、 大學考試的類型95
三、 大學生如何復習備考95
四、 考試結束后的反思97
五、 考試作弊97
第四章大學——你要培養(yǎng)的素質(zhì)99
第一節(jié)身體素質(zhì)培養(yǎng)99
一、 身體素質(zhì)的概念99
二、 大學生身體素質(zhì)的狀況99
三、 身體素質(zhì)的表現(xiàn)101
四、 影響大學生身體素質(zhì)下降的因素及解決對策102
五、 增強大學生身體素質(zhì)的具體方法104
第二節(jié)人文素質(zhì)培養(yǎng)107
一、 對人文素養(yǎng)的認知107
二、 當代大學生人文素質(zhì)現(xiàn)狀107
三、 加強大學生人文素質(zhì)教育的途徑108
第三節(jié)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)109
一、 專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)109
二、 科學素養(yǎng)的培養(yǎng)111
第四節(jié)藝術素養(yǎng)培養(yǎng)116
一、 藝術文化及藝術素養(yǎng)的概念116
二、 藝術素養(yǎng)的內(nèi)涵117
三、 藝術素養(yǎng)——音樂素養(yǎng)118
四、 藝術素養(yǎng)——美術素養(yǎng)122
五、 藝術素養(yǎng)——審美素養(yǎng)124
六、 如何培育大學生藝術素養(yǎng)125
第五章人格修養(yǎng)127
第一節(jié)人格修養(yǎng)中常見的問題127
一、 人格修養(yǎng)中常見的問題127
二、 大學生提升自我修養(yǎng)的方法128
第二節(jié)正確看待和追求人生價值129
一、 樹立正確的人生價值觀129
二、 大學生如何追求人生價值130
第三節(jié)職業(yè)道德的培養(yǎng)131
一、 職業(yè)道德的重要性131
二、 職業(yè)道德基本規(guī)范132
三、 如何加強職業(yè)道德修養(yǎng)133
第四節(jié)培養(yǎng)獨立、健康的人格品質(zhì)134
一、 培養(yǎng)獨立的人格品質(zhì)134
二、 培養(yǎng)健康的人格品質(zhì)136
第六章情感教育138
第一節(jié)情感教育的內(nèi)涵138
第二節(jié)認識自我143
第三節(jié)珍愛生命146
第四節(jié)樹立正確的婚戀觀148
一、 樹立正確的戀愛觀148
二、 樹立正確的婚姻觀150
第五節(jié)社會責任感培養(yǎng)152
第七章安全教育155
第一節(jié)交通事故的預防與處置155
一、 交通事故案例與分析156
二、 交通事故防范措施158
三、 安全小提示160
第二節(jié)火災事故的預防與應對161
一、 校園火災事故案例與分析162
二、 校園火災事故防范措施165
三、 火災報警167
四、 火災事故逃生與自救167
第三節(jié)詐騙的識別與防范170
一、 校園詐騙案例與分析171
二、 如何防范詐騙174
第四節(jié)傳銷的識別與防范177
一、 高校傳銷案例與分析177
二、 傳銷的防范179
第五節(jié)網(wǎng)絡侵害的防范與處置182
一、 網(wǎng)絡侵害案例與分析182
二、 校園網(wǎng)絡侵害的防范185
第八章追求卓越190
第一節(jié)明確的人生目標190
一、 人生目標對大學生成長的意義190
二、 大學生應確立人生目標193
三、 確定人生目標，規(guī)劃實現(xiàn)步驟194
第二節(jié)吃苦耐勞的精神197
一、 吃苦耐勞的定義197
二、 吃苦耐勞品質(zhì)與大學生的關系200
三、 大學生吃苦耐勞教育的必要性及其可能性201
四、 大學生吃苦耐勞品質(zhì)培養(yǎng)的教育策略203
第三節(jié)敬業(yè)與奉獻精神205
一、 敬業(yè)精神的定義205
二、 奉獻精神的定義207
三、 敬業(yè)奉獻精神與人生收獲208
第四節(jié)寬大的胸懷209
一、 寬容的定義209
二、 寬容對人生成長的影響210
三、 大學生如何培養(yǎng)寬廣的胸懷211
第五節(jié)卓越品行212
一、 當代大學生品行教育分析212
二、 卓越品行對人生成長的影響215
三、 如何培養(yǎng)自己的卓越品行216
第六節(jié)領導力培養(yǎng)217
一、 領導力的定義217
二、 卓越領導力對人生成長的影響218
三、 如何培養(yǎng)領導力221
參考文獻224