華職 2015全國高等教育自學(xué)考試創(chuàng)新型試卷系列本科 教育科學(xué)研究方法階梯式突破試卷

　　教育科學(xué)研究方法，不僅是方法論范疇中的一個分支學(xué)科，而且是現(xiàn)代教育科學(xué)課程體系中一個十分重要的領(lǐng)域，是高等教育教育學(xué)專業(yè)一門必修基礎(chǔ)課。開設(shè)《教育科學(xué)研究方法》課程，主要介紹教育科學(xué)研究的基本理論、一般步驟及主要方法，提高應(yīng)用教育科學(xué)理論研究和解決教育實踐有關(guān)問題的能力，為21世紀我國教育改革與發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。設(shè)置本課程的具體目的要求是，使自學(xué)應(yīng)考者了解教育科學(xué)研究的一般原理，基本掌握教育科學(xué)研究方法的一般步驟和主要的研究方法。幫助自學(xué)應(yīng)考者具有一定的理論分析能力的同時，還要培養(yǎng)他們的教育科學(xué)研究的初步能力?！督逃茖W(xué)研究方法階梯式突破試卷》本著幫助學(xué)者理清知識要點、掌握大綱考點、透析重點難點的原則進行編制，是自學(xué)應(yīng)考者備考路上的好幫手。本書具有以下特色：一、知識點全面，并適當突出知識重點及難點《教育科學(xué)研究方法階梯式突破試卷》結(jié)合教材《教育科學(xué)研究方法》（遼寧大學(xué)出版社），并參照《教育科學(xué)研究方法自學(xué)考試大綱》進行編制，所涵蓋的內(nèi)容具有知識點全面的特色。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)歷年真題的考點分布情況，及每個知識點的頻率及掌握情況，對知識要點的編排適當強調(diào)重點及難點。二、循序漸進，“步步為營”《教育科學(xué)研究方法階梯式突破試卷》結(jié)合該課程的章節(jié)體系特征并參照《教育科學(xué)研究方法自學(xué)考試大綱》進行編制。每套試題都嚴格遵照真題的考試題型、題量、時間進行編制。在試卷內(nèi)容編排上具有以下特點：（一）單元綜合測試題。本部分共分為三套試題，分別體現(xiàn)該課程三部分內(nèi)容的考查要點：第一章和第二章的教育科學(xué)研究基本原理和教育科學(xué)研究的構(gòu)思和設(shè)計、第三章至第七章的教育研究的基本方法、第八章至第十章的教育研究結(jié)果分析與評價。（二）仿真試題演練。本部分共包含有五套試題，每套試題都涵蓋了從第一章至第十章的內(nèi)容，對章節(jié)的考點平均分配，在此情況下，又注重對該課程的難點重點的考察。（三）考前密押試卷。本部分共包含有兩套試題。結(jié)合《全國高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法試題》近九年的真題及《教育科學(xué)研究方法自學(xué)考試大綱》，對每套試題的考察要點進行精心挑選，是考生考試前沖刺的法寶。（四）真題試卷。本部分包含有近兩年的真題試卷。每套題都給出了答案、考點及詳解。希望考生能夠結(jié)合詳解對每個知識點進行透徹的把握，感悟真題命題思路，做好考前熱身準備。三、透析考題要點，答案附有“解析”《教育科學(xué)研究方法階梯式突破試卷》對每個考題都給出了詳細的答案分析，都明確指出該考題所涉及到的考點，并對每個考點所在教材《教育科學(xué)研究方法》（遼寧大學(xué)出版社）的具體章節(jié)和頁碼位置進行準確說明，便于學(xué)生針對考點進行更充分完備的復(fù)習(xí)。答案附有“解析”及課本章節(jié)位置的特色，使得此試卷的應(yīng)用更像一本學(xué)習(xí)手冊，在學(xué)生掌握大綱要求知識點的過程中，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并對該問題在教材中的位置進行準確定位，使考生能及時補缺，充實知識體系。這樣針對性的復(fù)習(xí)，大大提高考試的復(fù)習(xí)效率。四、點透考點，“名師點睛”在《教育科學(xué)研究方法階梯式突破試卷》的最后附有《學(xué)習(xí)手冊》，該部分內(nèi)容的編寫是對考點的進一步透析。針對考試大綱中所涉及到的考點，結(jié)合歷年真題的考點頻率分析，精心挑選高頻考點，并給予該考點理論內(nèi)容的具體闡釋。正因為此，使得該部分內(nèi)容不管是在備考熟悉知識點的階段，還是在備考最后的沖刺階段，都是考生整體把握知識要點、考點的好幫手，是考生的“掌中王”?！督逃茖W(xué)研究方法階梯式突破試卷》旨在幫助廣大考生進一步學(xué)習(xí)和鞏固《教育科學(xué)研究方法》一書的內(nèi)容，更好地全面掌握和準確理解考試大綱的內(nèi)容及要求。通過此配套試卷的練習(xí)，可進一步強化考生復(fù)習(xí)備考意識，熟悉考試的各類題型，增強臨場應(yīng)變能力，從而把握考核目標，掌握難點、重點內(nèi)容及鞏固復(fù)習(xí)成果，最終達到提高解題能力的目的。本書的編寫是一種新的嘗試，盡管我們付之以艱辛的勞動，精心編寫，嚴格把關(guān)，但仍需不斷地加以改進和完善，歡迎廣大讀者批評指正。

暫缺《華職 2015全國高等教育自學(xué)考試創(chuàng)新型試卷系列本科 教育科學(xué)研究方法階梯式突破試卷》作者簡介