中國(guó)古代文學(xué)作品選同步輔導(dǎo)、同步練習(xí)（二）

　　《中國(guó)古代文學(xué)作品選（二）》是一門(mén)專(zhuān)為全國(guó)高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的、供自學(xué)應(yīng)考者必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容與《中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）》相銜接，精選從宋代至清代具有代表性的優(yōu)秀文學(xué)作品，跨越宋代、金元、明代、清代四個(gè)時(shí)期，包括詩(shī)歌、辭賦、散文、駢文、詞、散曲、戲劇、小說(shuō)等文學(xué)體裁。這些作品是中華民族豐富文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分?！吨袊?guó)古代文學(xué)作品選（二）》考試為全國(guó)統(tǒng)一命題考試，為使個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題各方均有所遵循，本大綱對(duì)課程的各方面考試內(nèi)容的規(guī)定，盡可能落實(shí)到具體的考核目標(biāo)；在考核目標(biāo)中，則按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個(gè)層次，規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：（1）有關(guān)識(shí)記能力層次的行為動(dòng)詞：識(shí)記、背誦。主要指記憶作品的篇名、所屬文體類(lèi)別、內(nèi)容和表達(dá)方面的要點(diǎn)，作家的姓名、字號(hào)、時(shí)代、主要經(jīng)歷、文學(xué)成就和文集等基本知識(shí)，識(shí)記作品中的名句警句，背誦指定的優(yōu)秀作品。（2）有關(guān)領(lǐng)會(huì)能力層次的行為動(dòng)詞：領(lǐng)會(huì)、概括、歸納。主要指了解作家作品有關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能運(yùn)用這些知識(shí)于作品閱讀；運(yùn)用古代漢語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言知識(shí)讀懂作品大意，理解作品的思想情感和表現(xiàn)方法；概括、歸納作品主旨；分清作品的段落層次；認(rèn)知作品的某些總體特點(diǎn)。（3）有關(guān)簡(jiǎn)單應(yīng)用能力層次的行為動(dòng)詞：說(shuō)明、舉例說(shuō)明、簡(jiǎn)析。主要指對(duì)作品的主要思想內(nèi)容和具體藝術(shù)手法進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。（4）有關(guān)綜合應(yīng)用能力層次的行為動(dòng)詞：分析、具體分析、評(píng)價(jià)。主要指能夠運(yùn)用正確的知識(shí)、理論和方法，努力從思想與藝術(shù)、內(nèi)容與形式統(tǒng)一的角度，感知，理解、分析、欣賞和評(píng)價(jià)古代文學(xué)作品的綜合能力。《中國(guó)古代文學(xué)作品選（二）》課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是古代文學(xué)作品的具體文本，尤其是規(guī)定作為精讀的篇目，要求全面掌握，切實(shí)理解，深入鉆研，有自己的心得體會(huì)。作家作品知識(shí)和文學(xué)史知識(shí)方面的內(nèi)容，只是作為作品閱讀的輔助知識(shí)，即知識(shí)的掌握是為培養(yǎng)古代文學(xué)作品的閱讀能力服務(wù)的。《中國(guó)古代文學(xué)作品選（二）》課程的難點(diǎn)：一是古代作品具有較大的閱讀難度，要掃除古代語(yǔ)言和古代文化等方面的障礙；二是本課程所選的古代作品數(shù)量眾多，觀念龐雜，文體多樣，要做到正確地分析和評(píng)價(jià)實(shí)非易事?！吨袊?guó)古代文學(xué)作品選（二）》課程考試命題規(guī)定的題型，有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、閱讀理解題五種。自學(xué)考試是一條充滿艱辛、富于挑戰(zhàn)的成才之路。因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，考生在備考以及考試中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如無(wú)法理解消化書(shū)中的理論，知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜繁多，難以識(shí)記等等。要順利通過(guò)考試，要求考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：（1）考生應(yīng)根據(jù)教材大綱規(guī)定考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，從課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、要求出發(fā)，結(jié)合考生原有的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)，避免自學(xué)中的各種偏向。（2）要努力將識(shí)記、領(lǐng)會(huì)與練習(xí)、應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，在掌握基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、形成必要技能、掌握分析方法的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)用能力。要切實(shí)有效地把握課本的特點(diǎn)，認(rèn)真突破難點(diǎn)、重點(diǎn)。（3）要面向課程全部?jī)?nèi)容，處理好重點(diǎn)與一般的關(guān)系。考生應(yīng)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再突出重點(diǎn)，切忌孤立抓重點(diǎn)。（4）《中國(guó)古代文學(xué)作品選（二）》緊扣考試大綱，依照最新版本教材，針對(duì)自考特點(diǎn)，充分考慮廣大考生的需求，靈活整合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)，有的放矢，為自考生釋疑解惑。本書(shū)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點(diǎn)與實(shí)踐要求，科學(xué)梳理知識(shí)點(diǎn)，巧妙提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)，組成了各章節(jié)的知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，并加以分析，引領(lǐng)考生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，找到正確的解題思路，掌握答題方法技巧，最終幫助考生形成突破，取得成功。

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