思維導圖在學習中的應用

定　價：￥48.00

作　者：	張鵬生
出版社：	現(xiàn)代教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510616341	出版時間：	2014-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字數(shù)：

內容簡介

　　思維導圖作為學習工具和思維工具在教學領域的應用非常廣泛，西方很多國家已將思維導圖引入中小學課堂。《思維導圖在學習中的應用》從什么是思維導圖入手，用大量的圖片和學習實例講述了思維導圖的繪制方法、思維導圖軟件的使用以及思維導圖在各學習環(huán)節(jié)中的應用，是廣大中小學生學習和運用思維導圖的良師益友，更是廣大中小學生提高思維品質和學習成績的有效工具。

作者簡介

　　張鵬生，中國教育研究發(fā)展中心研究員，北京中育慧之光信息技術研究院院長。中國教育學會“十一五”重點課題“優(yōu)質教育資源評價與推廣”課題組負責人。張鵬生是我國著名的思維導圖研究專家。他創(chuàng)辦了“全國思維導圖學習網(wǎng)”；主編并出版了《思維導圖伴你學》、《引爆思維畫出高分》等多部系列叢書。張鵬生老師主講的《思維導圖在教學中的應用》已被北京、江蘇等地列入中小學教師培訓課程。

圖書目錄

第一章思維導圖概述
一、東尼·博贊其人
二、思維導圖的誕生
三、思維導圖的特征
四、思維導圖的推廣
五、思維導圖的應用
六、思維導圖的影響
第二章思維導圖的功能
一、認知條理化，降低學習負荷
二、記憶圖像化，開發(fā)全腦功能
三、思維可視化，益于發(fā)散創(chuàng)新
四、應用工具化，提高思維品質
第三章思維導圖的繪制
一、繪制工具
二、繪制步驟
三、繪制技巧
第四章思維導圖軟件的使用
一、軟件iMindMap的使用
二、軟件Mindmanager的使用
第五章用思維導圖做計劃
一、制訂計劃的原則
二、確立計劃的目標
三、明確計劃的內容
四、實施計劃的措施
五、導圖計劃的特點
第六章用思維導圖做預習
一、預習的好處
一、預習的要求
三、預習的方法
第七章用思維導圖做筆記
一、傳統(tǒng)線性筆記的弊端
二、思維導圖筆記的優(yōu)點
三、用思維導圖做課堂筆記
四、用思維導圖做讀書筆記
第八章用思維導圖作文
一、作文的要素
二、命題作文的構思
三、話題作文的構思
四、材料作文的構思
第九章用思維導圖解題
一、解題模型
二、解數(shù)學題
三、解物理題
四、解化學題
五、解英語題
六、解閱讀題
第十章用思維導圖備考
一、制定方略
一、高效備考
三、科學應考
第十一章養(yǎng)成用思維導圖的習慣
一、正確看待思維導圖的十種認識
一、堅持運用思維導圖的十大好處
二、養(yǎng)成思維導圖高手的十個習慣
參考文獻