寶寶不哭：幼兒情緒管理圖畫書（全8冊(cè)）

　　對(duì)爸爸、媽媽來說，寶寶皺起小眉頭、傷心哭泣的情景是那么地讓人心疼和不知所措，怎樣才能幫助寶寶找回燦爛的笑容呢？其實(shí)，寶寶哭泣的原因是多種多樣的?！秾殞毑豢蕖變呵榫w管理圖畫書》一共8冊(cè)，分為害怕、生氣、嫉妒、委屈、害羞、不舍、難過以及分離焦慮8個(gè)主題，幾乎涵蓋了2-4歲寶寶可能遇到的所有負(fù)面情緒，能夠幫您了解并準(zhǔn)確找到寶寶哭泣的原因。跟寶寶一起閱讀這套書吧，書中溫婉的話語和溫馨的畫面能夠輕柔地?fù)嵛繉殞氂仔〉男撵`，幫助寶寶解決惱人的情緒問題，還寶寶一張燦爛的笑臉。1.《我哭了，因?yàn)槲液孟肽恪愤鲉琛⑦鲉琛钦l在哭？啊，是小貓咪呀！他為什么哭泣呢？原來是——媽媽去上班了，一整天都不在家。小貓咪實(shí)在太想念媽媽了……每個(gè)幼兒都會(huì)經(jīng)歷這樣令人沮喪、不安的分離，這在心理學(xué)上稱為“分離焦慮”。分離焦慮是孩子離開母親時(shí)常出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。突然找不到媽媽了，孩子會(huì)一下感到不安起來，并用哭鬧來表達(dá)自己的焦慮情緒。對(duì)待有分離焦慮情緒的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地給予撫慰，增加孩子的安全感，切不可粗魯強(qiáng)硬地對(duì)待。2.《我哭了，因?yàn)槲液煤ε隆窊潴?、撲簌……是誰在哭？哦，是小兔子啊。小兔子縮在角落里哭、躲在被子里哭、摟著媽媽的脖子哭……他怎么啦？原來，小兔子感到害怕了。在成長(zhǎng)的過程中，每一個(gè)孩子都會(huì)對(duì)一些事物或情況產(chǎn)生恐懼的感覺，比如害怕巨響、黑暗等。雖然這些都是正常現(xiàn)象，但如果害怕的情緒得不到及時(shí)疏解，也可能會(huì)給孩子的內(nèi)心造成陰影，因此需要家長(zhǎng)引起重視，及時(shí)排解孩子的不良情緒。3.《我哭了，因?yàn)槲液蒙鷼狻吠弁弁邸钦l在哭，還哭得這么大聲？原來是小浣熊。小浣熊又哭又鬧，活像一座正在爆發(fā)的小火山。原來，他的新鞋子被小熊踩了一腳——這實(shí)在是太、太、太、太令人氣憤了！憤怒是人類的基本情緒之一，在日常生活中，每個(gè)人都不可避免地會(huì)產(chǎn)生憤怒的情緒體驗(yàn)。成年人在感到憤怒時(shí)會(huì)冷靜下來理性思考，將這些不好的情緒合理地發(fā)泄掉。孩子不懂得疏解情緒，多會(huì)以哭鬧的方式來表達(dá)。長(zhǎng)期、持續(xù)的憤怒會(huì)對(duì)孩子的健康造成極大的危害，如降低食欲、影響消化功能等，所以，教孩子學(xué)會(huì)控制憤怒的情緒十分必要。4.《我哭了，因?yàn)槲液眉刀省穯鑶鑶琛钦l在哭？哎，是小猴子。小猴子想要果籃里的那個(gè)大蘋果，可媽媽卻把它給了來做客的小熊……小猴子嫉妒得直想哭：媽媽為什么對(duì)小熊那么好？在年幼的孩子眼里，爸爸、媽媽就像是他的“私有物品”，當(dāng)爸爸、媽媽對(duì)別人好的時(shí)候，孩子心里難免會(huì)產(chǎn)生嫉妒。嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒情緒對(duì)孩子的人際交往有非常不良的影響，會(huì)妨礙孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。5.《我哭了，因?yàn)槲液煤π摺沸“唏R總是一個(gè)人躲在角落里。他明明很想加入小伙伴們的游戲，可是，他太害羞了，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。害羞的感覺真是糟透了——小斑馬低著頭、紅著臉，眼角還掛著淚水……對(duì)有些孩子來說，害羞一種很正常的情緒體驗(yàn)。無論是接觸陌生的環(huán)境還是陌生人，成年人都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段，需要不斷去試探，才會(huì)產(chǎn)生安全感，更何況是孩子。害羞的孩子需要父母給予更多的關(guān)心和耐心，不斷鼓勵(lì)孩子建立安全感和自信心，解開孩子的心結(jié)，幫孩子放下心里的包袱，這樣，孩子就不會(huì)那么害羞了。6.《我哭了，因?yàn)槲液梦粪培?、嚶嚶……是誰在哭？長(zhǎng)鼻子、大耳朵……哦，是小象呀。小象紅著臉，雙手捂在褲子上，眼淚啪嗒啪嗒往下掉。原來，他把褲子尿濕了……小象不是故意的，但小伙伴們卻全都在嘲笑他，他感到委屈極了。孩子的心靈脆弱而敏感，他們非常在乎身邊人對(duì)自己的態(tài)度和看法。有時(shí)候，一句無足輕重的話語就會(huì)讓孩子感覺十分委屈。當(dāng)孩子有了委屈的情緒時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，要允許孩子在不傷害別人的情況下發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子的情緒平復(fù)后，父母再講清道理，孩子就會(huì)心悅誠服。7.《我哭了，因?yàn)槲液貌簧帷愤祝『傇趺纯蘩?？哦，原來是他每天摟著睡覺的小布熊不見了。小狐貍傷心極了，眼淚止不住地往下掉，這糟透了的感覺叫做“不舍”。每個(gè)人都喜歡“擁有”，不喜歡“失去”，可是，人們總會(huì)在人生中經(jīng)歷許許多多的“失去”。對(duì)孩子來說，因?yàn)闊o法理解和接受“失去”，因此會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的“不舍”情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要更耐心地開導(dǎo)孩子，讓孩子明白失去的東西很難再找回來，及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不要讓孩子久久地陷入“不舍”的情緒當(dāng)中。8.《我哭了，因?yàn)槲液秒y過》憨憨的小豬為什么總是悶悶不樂？原來，他正被一種叫做“難過”的情緒困擾著。傷心的時(shí)候，小豬的眼眶中總是充滿了咸咸的淚水，這感覺真是太難受了。難過是非常常見的一種情緒，同時(shí)也最容易讓人陷入消極、封閉的不良情緒。對(duì)于孩子來說，頻繁的難過情緒如得不到及時(shí)的開導(dǎo)和排解，就會(huì)很容易養(yǎng)成消極的心態(tài)，形成內(nèi)向、自我封閉、憂郁的個(gè)性。因此，家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子及時(shí)化解難過的情緒，不要被這種負(fù)面情緒影響性格的發(fā)展。

　　木頭人兒童創(chuàng)想中心簡(jiǎn)介：木頭人兒童創(chuàng)想中心擁有一支由國內(nèi)頂尖童書作者、插畫師和編輯組成的一流創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員滿懷愛心和熱情，團(tuán)結(jié)一致，以專業(yè)的視角、創(chuàng)新的選題和高品質(zhì)的內(nèi)容為基石；以創(chuàng)作出國內(nèi)最優(yōu)秀的兒童讀物為目標(biāo)；以陪伴中國兒童快樂、健康成長(zhǎng)為宗旨，注重品牌建設(shè)，力圖創(chuàng)作出更多適合國內(nèi)孩子閱讀的優(yōu)秀原創(chuàng)兒童繪本。