給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意：如何激發(fā)學(xué)生的天賦和特長

定　價：￥29.00

作　者：	（英）約翰西尼爾
出版社：	中國青年出版社
叢編項(xiàng)：	給小學(xué)教師的100個創(chuàng)意
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787515330723	出版時間：	2015-03-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意：如何激發(fā)學(xué)生的天賦和特長》是系列叢書“給教師的100個創(chuàng)意”其中一冊。本書介紹了教師如何在班里辨別天才學(xué)生并滿足他們的需求，如何吸引和激勵他們，囊括了教育最拔尖學(xué)生的活動創(chuàng)意、教學(xué)及管理策略；同時，這些創(chuàng)意也適用于普通學(xué)生的潛能開發(fā)與提升，無論你是尋找教學(xué)活動的創(chuàng)意，還是實(shí)施分層教學(xué)，都能在本書中找到答案。50個實(shí)用教學(xué)策略，再加上50個課堂活動創(chuàng)意，幫助學(xué)生在課堂上開展頭腦風(fēng)暴、發(fā)散思維，在不埋沒尖子生的同時，給普通學(xué)生留出更多提升空間，開展高效教學(xué)。這些活動覆蓋了不同的主題、能力層次和課程領(lǐng)域，是培養(yǎng)和激勵學(xué)生發(fā)揮最大潛力的必備工具書。“給教師的100個創(chuàng)意”系列從書本次出版的該系列叢書共六冊：《給幼兒教師的100個創(chuàng)意：幼兒園班級設(shè)計(jì)與管理》《給幼兒教師的100個創(chuàng)意：為幼升小做準(zhǔn)備》《給小學(xué)教師的100個創(chuàng)意：發(fā)展思維能力》《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意：如何激發(fā)學(xué)生的天賦和特長》《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意：杰出的教學(xué)》《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意：快速改善學(xué)生課堂表現(xiàn)》“給教師的100個創(chuàng)意”系列叢書是英國Bloomsbury出版社著重推出的品牌系列，邀請擁有數(shù)十年教齡的一線優(yōu)秀教師撰寫而成。這套叢書涵蓋了幼兒園、小學(xué)和中學(xué)三個階段，每冊圖書均包含100個創(chuàng)意活動，每個創(chuàng)意包括：活動標(biāo)題，便于你與同事們快速把握內(nèi)容；一段來自教師或孩子的經(jīng)驗(yàn)之談；一段創(chuàng)意描述，為日后查找資料提供便捷；活動開展建議，指導(dǎo)你實(shí)踐創(chuàng)意。同時包含了一些精彩的附加內(nèi)容：教學(xué)小貼士：提供實(shí)施活動的技巧和建議；進(jìn)階練習(xí)：關(guān)于如何拓展、深化創(chuàng)意的建議與想法；錦囊妙計(jì)：從實(shí)踐中總結(jié)出來的策略；父母參與：就父母如何參與孩子學(xué)習(xí)提出的建議。這套叢書內(nèi)容簡便、實(shí)踐性強(qiáng)且易于掌握，能夠擴(kuò)展教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容，從而提高整體教學(xué)水平。

作者簡介

　　約翰西尼爾，25年天才教學(xué)、教師培訓(xùn)和與天才學(xué)生家長溝通的豐富經(jīng)驗(yàn)。他也是英國天才教育領(lǐng)域政策發(fā)展的主要推動者，國家天才兒童協(xié)會主任，積極致力于激發(fā)學(xué)生的天賦和特長。

圖書目錄

前言如何使用本書第一部分　入門篇創(chuàng)意 1 　不要自亂陣腳創(chuàng)意 2 　什么是天才創(chuàng)意 3 　慧眼識才創(chuàng)意 4 　遵守職業(yè)道德創(chuàng)意 5 　清單檢查表創(chuàng)意 6 　搞定家長創(chuàng)意 7 　履行承諾創(chuàng)意 8 　應(yīng)對自卑創(chuàng)意 9 　智力測試創(chuàng)意 10 善待自己第二部分　課堂活動創(chuàng)意1創(chuàng)意 11 　206塊骨頭創(chuàng)意 12 　舊帽盒里的秘密創(chuàng)意 13 　推銷月亮創(chuàng)意 14 　蜘蛛為什么有八條腿創(chuàng)意 15 　交換生日創(chuàng)意 16 　笑話和地理創(chuàng)意 17 　做第一個擁有沙發(fā)桌的人創(chuàng)意 18 　探索地下寶藏創(chuàng)意 19 　樂觀的鴨子創(chuàng)意 20 　我們來自何方第三部分　定制篇創(chuàng)意 21 　未雨綢繆創(chuàng)意 22 　雙重特殊性創(chuàng)意 23 　注意力缺陷多動癥（ADHD）創(chuàng)意 24 　學(xué)習(xí)障礙創(chuàng)意 25 　聽覺障礙創(chuàng)意 26 　肢體障礙創(chuàng)意 27 　視力障礙創(chuàng)意 28 　提速班創(chuàng)意 29 　完美主義創(chuàng)意 30 　后進(jìn)生第四部分　課堂活動創(chuàng)意2創(chuàng)意 31 　全球移民創(chuàng)意 32 　角色創(chuàng)意 33 　口氣問題創(chuàng)意 34 　北極綠化創(chuàng)意 35 　未來里程碑創(chuàng)意 36 　“納尼亞”衣柜創(chuàng)意 37 　小動作創(chuàng)意 38 　我的幸運(yùn)物創(chuàng)意 39 　自我定位創(chuàng)意 40 　分解問題第五部分　工具箱創(chuàng)意 41 　如何導(dǎo)入活動創(chuàng)意 42 　分組創(chuàng)意 43 　批判性思維技巧創(chuàng)意 44 　差別化教學(xué)法創(chuàng)意 45 　高階問題創(chuàng)意 46 　設(shè)計(jì)拓展活動創(chuàng)意 47 　請求幫助創(chuàng)意 48 　家庭作業(yè)創(chuàng)意 49 　輕松一刻創(chuàng)意 50 　你的規(guī)范有效嗎第六部分　課堂活動創(chuàng)意3創(chuàng)意 51 　養(yǎng)生餐具創(chuàng)意 52 　大博弈創(chuàng)意 53 　太空鸚鵡創(chuàng)意 54 　未來人際距離學(xué)創(chuàng)意 55 　開始和結(jié)束創(chuàng)意 56 　最后的文字創(chuàng)意 57 　太空旅行者的航行日志創(chuàng)意 58 　喬叟早餐吃什么創(chuàng)意 59 　慶祝生命創(chuàng)意 60 　地名學(xué)第七部分　規(guī)范篇創(chuàng)意 61 　教師簡報創(chuàng)意 62 　用心教課和傾聽創(chuàng)意 63 　靈光一閃創(chuàng)意 64 　怎樣豐富拓展活動創(chuàng)意 65 　情商創(chuàng)意 66 　學(xué)習(xí)的港灣創(chuàng)意 67 　天才學(xué)生也只是孩子創(chuàng)意 68 　尋找伙伴創(chuàng)意 69 　資源和基金創(chuàng)意 70 　與家長和監(jiān)護(hù)人成為朋友第八部分　課堂活動創(chuàng)意4創(chuàng)意 71 　象鳥的蛋創(chuàng)意 72 　無形劇場創(chuàng)意 73 　六道家常菜創(chuàng)意 74 　即興表演創(chuàng)意 75 　傷害感受器與疼痛創(chuàng)意 76 　外星植物學(xué)創(chuàng)意 77 　奇妙的音樂會創(chuàng)意 78 　超級睡眠創(chuàng)意 79 　疑問感嘆號創(chuàng)意 80 　無線汽車第九部分　行動篇創(chuàng)意 81 　天才學(xué)生協(xié)調(diào)官創(chuàng)意 82 　創(chuàng)造性的職業(yè)創(chuàng)意 83 　難得糊涂創(chuàng)意 84 　態(tài)勢分析法（SWOT）創(chuàng)意 85 　好榜樣創(chuàng)意 86 　為同事謀發(fā)展創(chuàng)意 87 　社交體驗(yàn)創(chuàng)意 88 　如何緩解壓力創(chuàng)意 89 　完美的教學(xué)規(guī)范創(chuàng)意 90 　如果一切可以重來第十部分　課堂活動創(chuàng)意5創(chuàng)意 91 　三個智慧的女人創(chuàng)意 92 　《社會難題詞典》創(chuàng)意 93 　催化劑服裝創(chuàng)意 94 　品位改變生活創(chuàng)意 95 　思想可以跑多遠(yuǎn)創(chuàng)意 96 　別被文字牽著走創(chuàng)意 97 　逃生利器創(chuàng)意 98 　食物會夢到什么創(chuàng)意 99 　鉛工業(yè)和哲學(xué)創(chuàng)意 100 　避風(fēng)港