物理高端備課是指以物理課程與教學理論為指導,采用“備課”的形式,結合初中物理教學中20個經典教學案例,研究既符合物理學內在邏輯,又符合物理教學規(guī)律,同時符合學生學習規(guī)律并接受課堂教學實踐檢驗的教學設計,體現“從物理知識傳授到物理方法教育,再到物理思想形成”的核心理念。在此基礎上,構筑一線物理教師參與的教學研究交流平臺,從而達到物理教育理論與實踐真正結合,促進教師專業(yè)提升與學生認知發(fā)展向高水平跨越的物理教育研究活動。物理高端備課則要求備課者超越傳統的教材分析、教案撰寫以及教學設計的局限,不僅要明確“做什么”、“如何做”,還要基于深度的理論思考,在教學中論證“為什么要這樣做”,并在高端備課的過程中呈現這些思考。這種工作構筑了專業(yè)溝通與學術批判的橋梁,對促進學科教師專業(yè)發(fā)展以及我國學科教育研究水平的躍升可以發(fā)揮“蝴蝶效應”的功效。