掌握學(xué)習(xí)智慧：打造積極學(xué)習(xí)

定　價(jià)：￥12.80

作　者：	王海英主編
出版社：	中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育與發(fā)展心理學(xué) 心理學(xué) 學(xué)習(xí)心理學(xué)

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ISBN：	9787312034503	出版時(shí)間：	2014-04-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　青少年朋友走在一方青青校園，沉甸甸的書包里裝著沉甸甸的思緒，總想做一個(gè)圓圓的夢(mèng)，生活在溫馨的意境中。為了更好地幫助青少年朋友圓夢(mèng)，為了做到真正的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，王海英主編的這本《掌握學(xué)習(xí)智慧：打造積極學(xué)習(xí)》根據(jù)青少年學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)，將青少年朋友學(xué)習(xí)中的困惑與煩惱分為六個(gè)方面，即學(xué)習(xí)的目標(biāo)和策略、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)挫折的面對(duì)和考試心理的調(diào)節(jié)，通過淺顯的故事、有趣的插圖，展現(xiàn)青少年學(xué)習(xí)中常遇到的一系列問題，并對(duì)具體的問題進(jìn)行心理學(xué)的剖析，探討此類問題產(chǎn)生的多方面原因，在此基礎(chǔ)上提出具體可操作的解決建議，為青少年以愉悅的狀態(tài)、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中提供指導(dǎo)，以期達(dá)到掌握學(xué)習(xí)智慧的目的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《掌握學(xué)習(xí)智慧：打造積極學(xué)習(xí)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

編者的話前言第一部分學(xué)習(xí)的目標(biāo)和策略尋找目標(biāo) 量體裁衣跳一跳，摘桃子神奇的預(yù)習(xí) 課后的復(fù)習(xí) 正餐要吃飽我愛記筆記階段性復(fù)習(xí) 第二部分學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) 要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度尋找動(dòng)力站起來發(fā)言 “信”則靈巧妙的歸因第三部分學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 不僅要“看到”，更要“感覺到” 敞開“注意”這扇窗深山藏古寺為什么無人摘李子你擁有記住多少東西的能力