課文作者談課文

目錄課文作者談課文目錄初中部分周汝昌談哭/3談笑/7張光年黃河的歌者——訪張光年先生（王為松）/9黃河頌/13顧頡剛重提顧頡剛先生的一封信（顧潮）/15懷疑與學問/18葉文玲鑄一朵自己的金薔薇/20我的“長生果”/22姜孟之《一雙手》是深入生活的產(chǎn)物/25一雙手/27葉至善秋訪葉至善（徐澤春）/29臥看牽?？椗?32桂文亞為什么“寫”/35你一定會聽見的/38何為關于《音樂巨人貝多芬》/40音樂巨人貝多芬/42田曉菲一生的時間/45十三歲的際遇/48曹文軒生活無處不在——與中學生談寫作/52孤獨之旅/57程乃珊我家有女已長成/62吾家有女初長成/64于漪永遠的情思/66往事依依/69胡繩梁詩情隨雨而灑——關于《馬來的雨》/71馬來的雨/73趙麗宏做一個讀書人的幸福/75頂碗少年/78李漢榮詩意和美感的源泉/80山中訪友/83黃蓓佳我的青蘋果時代/85心聲/88莫懷戚二十年后說《散步》/94散步/96劉成章關于《安塞腰鼓》/98安塞腰鼓/102陳丹燕關于《上海的弄堂》/104上海的弄堂/106嚴春友為什么要敬畏自然？/109敬畏自然/112沈石溪敬畏生命——《斑羚飛渡》創(chuàng)作體會/115斑羚飛渡/118張之路關于《羚羊木雕》/121羚羊木雕/125楊新雨卑微的人生，庸常的情感——關于《養(yǎng)母》/128養(yǎng)母/131王家新從前有個少年/134在山的那邊/137陳震讀與寫/139剃頭匠/142葉永烈科學雜文的特色/146一百個問號之后/149楊孟芳回望故鄉(xiāng)——我寫《故鄉(xiāng)》的心路歷程/151故鄉(xiāng)/154杜衛(wèi)東《明天不封陽臺》及其他/155明天不封陽臺/159袁鷹黃河勇士——關于《筏子》的一點隨想/162筏子/164簡平從《為少年輕唱》說開去/166為少年輕唱/169王宗仁青藏高原山水的饋贈——回憶創(chuàng)作《藏羚羊跪拜》的前后事/172藏羚羊跪拜/175石鐘山生命的智慧/177雁/180方剛麻雀與人生/183麻雀/186蕭春雷叩問世間的種種神奇/189諷諫小議/192周軼君救救孩子/194在埃及數(shù)駱駝/197余光中散文當“軟硬兼施”——聽余光中先生一席談（王為松）/200鄉(xiāng)愁/203林希輝煌的生命/204石縫間的生命/207余秋雨秋雨人生（王國偉）/210沙原隱泉/213錢鐘書錢鐘書先生《讀〈伊索寓言〉》（臧克和）/216讀《伊索寓言》/219高中部分周先慎《簡筆與繁筆》的寫作體會/225簡筆與繁筆/228徐遲文學的情懷與科學的心事——訪八十初度的徐遲先生（徐魯）/230黃山記/235肖復興滋潤我們所有的日子/240小溪巴赫/243牛漢一首詩的故鄉(xiāng)/246悼念一棵楓樹/249鄭愁予《錯誤》論壇/252錯誤/255韓少功現(xiàn)素抱樸直指人心/256我心歸去/258楊文豐關于《自然筆記》的寫作——答《語文學習》雜志編者問/260自然筆記/264畢淑敏重要是一個問題/269我很重要/272孫紹振歪理歪推的智慧——《說不盡的狗》寫作體會/276說不盡的狗/279高建群《西地平線上》寫作經(jīng)過/283西地平線上/287韓東讀詩這回事/290山民/294周濤一生偏愛馬文章/296鞏乃斯的馬/299食指四十年后的今天我更加相信未來/303相信未來/305陳廷一我的寫作之路——兼談《“布衣總統(tǒng)”孫中山》創(chuàng)作過程/307“布衣總統(tǒng)”孫中山（節(jié)選）/311吳功正我寫《〈紅樓夢〉的情節(jié)波瀾》/314《紅樓夢》的情節(jié)波瀾（節(jié)選）/316周有光學寫八股文/319語言生活的歷史進程/323葛兆光舊文重提——關于《唐詩過后是宋詞》一文的寫作/330唐詩過后是宋詞/333季棟梁關于《生命的節(jié)日》的話題/338生命的節(jié)日/341顧祖釗怎樣教好《文學意境的特征》/345文學意境的特征/347葛劍雄我寫《邂逅霍金》/352邂逅霍金/354郭丹暢游于歷史與文學之間/356史傳文學：文與史交融的時代畫卷/358