美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作指南

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	闕登峰，夏明浩，譚玲著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	出國(guó)留學(xué)指南中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787115347619	出版時(shí)間：	2014-04-01	包裝：
開本：	16	頁(yè)數(shù)：	472	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著越來(lái)越多的學(xué)子赴美求學(xué)，我國(guó)已形成以中學(xué)、本科及研究生為主體的三大留美人群；而同時(shí)，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的難度也越來(lái)越大。由于美國(guó)教育體系對(duì)綜合素質(zhì)的重視，出彩的申請(qǐng)文書往往能讓申請(qǐng)者在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成功踏上赴美求學(xué)之路。《美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作指南》作者具有多年美國(guó)申請(qǐng)文書寫作指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同階段考生的留學(xué)需求，總結(jié)出一套申請(qǐng)文書寫作技巧，并結(jié)合豐富的成功文書范例，有針對(duì)性地剖析了這些寫作技巧在申請(qǐng)文書中的具體應(yīng)用，教會(huì)讀者寫好契合自身特色并能打動(dòng)招生官的申請(qǐng)文書。

作者簡(jiǎn)介

　　闕登峰決勝新教育集團(tuán)董事長(zhǎng) 倡導(dǎo)將西方企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)管理理念引入個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)范疇，提出了“新教育”的概念，并通過(guò)決勝網(wǎng)推動(dòng)“教育平臺(tái)化”的新教育理念。畢業(yè)于北京大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，與其學(xué)長(zhǎng)俞敏洪一樣，一直從事教育行業(yè)工作。在其十余年的教育職業(yè)生涯中，曾創(chuàng)辦過(guò)三家教育企業(yè)，幫助多所美國(guó)大學(xué)創(chuàng)立中國(guó)代表處，并出任中國(guó)首席代表。曾擔(dān)任中國(guó)教育服務(wù)中心副總經(jīng)理，首創(chuàng)戰(zhàn)略咨詢業(yè)務(wù)，為美國(guó)多所知名高校提供亞洲發(fā)展戰(zhàn)略咨詢服務(wù)；在創(chuàng)辦決勝網(wǎng)前，任中國(guó)教育服務(wù)中心執(zhí)行總裁，管理總部和遍布全球的40多家分公司。曾出版《美國(guó)留學(xué)800問(wèn)》一書。

圖書目錄

目　錄
第一章　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書概述　
第一節(jié)　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的類別　
一、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書類別簡(jiǎn)介　
二、中學(xué)申請(qǐng)文書　
三、本科申請(qǐng)文書　
四、研究生申請(qǐng)文書　
第二節(jié)　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的重要作用　
一、招生官的心態(tài)剖析　
二、招生官員在尋找什么樣的人　
三、文書對(duì)招生官員判斷的影響力　
第二章　文書寫作技巧總論　
第一節(jié)　ROI理論　
一、關(guān)聯(lián)性　
二、原創(chuàng)性　目　錄第一章　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書概述　第一節(jié)　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的類別　一、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書類別簡(jiǎn)介　二、中學(xué)申請(qǐng)文書　三、本科申請(qǐng)文書　四、研究生申請(qǐng)文書　第二節(jié)　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的重要作用　一、招生官的心態(tài)剖析　二、招生官員在尋找什么樣的人　三、文書對(duì)招生官員判斷的影響力　第二章　文書寫作技巧總論　第一節(jié)　ROI理論　一、關(guān)聯(lián)性　二、原創(chuàng)性　三、震撼力　第二節(jié)　DNA匹配　一、留學(xué)文書要做DNA匹配　二、申請(qǐng)人如何做DNA匹配　三、院校DNA分析示例　四、申請(qǐng)人如何分析自己的DNA　第三節(jié)　USP理論　一、USP理論簡(jiǎn)介　二、確定申請(qǐng)人的USP　三、打造與眾不同的申請(qǐng)人　第四節(jié)　個(gè)人品牌塑造　一、品牌的力量　二、品牌故事的五種寫法　第五節(jié)　揚(yáng)長(zhǎng)避短的寫作技巧　一、偏科型申請(qǐng)人文書寫作要點(diǎn)之80/20原理　二、彌補(bǔ)型申請(qǐng)人文書寫作要點(diǎn)之新木桶定律　三、U型反轉(zhuǎn)型申請(qǐng)人文書寫作要點(diǎn)之X-Y理論　第六節(jié)　留學(xué)文書寫作步驟　一、申請(qǐng)文書前期準(zhǔn)備階段　二、素材搜集整理階段　三、申請(qǐng)文書寫作階段　四、完善階段　第三章　手把手教你寫中學(xué)申請(qǐng)文書　第一節(jié)　成功中學(xué)申請(qǐng)文書的要素　一、想象力　二、獨(dú)特個(gè)性　三、個(gè)人才藝　四、學(xué)術(shù)能力　第二節(jié)　推薦信　一、英語(yǔ)老師的推薦信　二、數(shù)學(xué)老師的推薦信　三、校長(zhǎng)、年級(jí)主任或者班主任的推薦信　四、其他老師的推薦信　第三節(jié)　學(xué)生問(wèn)卷　一、學(xué)生問(wèn)卷的內(nèi)容　二、回答學(xué)生問(wèn)卷的原則　三、具體學(xué)生問(wèn)卷問(wèn)答解析　第四節(jié)　家長(zhǎng)問(wèn)卷　一、家長(zhǎng)問(wèn)卷的內(nèi)容　二、回答家長(zhǎng)問(wèn)卷的原則　三、具體家長(zhǎng)問(wèn)卷問(wèn)答解析　第五節(jié)　個(gè)人陳述　一、個(gè)人陳述的內(nèi)容　二、完整個(gè)人陳述范例與解析　第六節(jié)　個(gè)人展示PPT的制作　一、家庭生活　二、校園生活　三、課外活動(dòng)　四、愛(ài)好特長(zhǎng)　五、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)　六、其他補(bǔ)充的方面　第七節(jié)　常見(jiàn)題型分析　一、學(xué)業(yè)興趣　二、成長(zhǎng)環(huán)境　三、興趣愛(ài)好　四、社會(huì)服務(wù)　五、自由發(fā)揮　第四章　手把手教你寫本科申請(qǐng)文書　第一節(jié)　本科申請(qǐng)文書的寫作方法　一、文化營(yíng)銷　二、色彩營(yíng)銷　三、系統(tǒng)要素　第二節(jié)　簡(jiǎn)歷　一、本科簡(jiǎn)歷的構(gòu)成　二、讓簡(jiǎn)歷充滿力量感的詞匯列表　第三節(jié)　推薦信　一、選擇合適的推薦人　二、推薦信的寫作安排　第四節(jié)　個(gè)人陳述　一、動(dòng)人的開頭　二、印象深刻的結(jié)尾　三、完美的細(xì)節(jié)　第五節(jié)　申請(qǐng)短文　一、審題的常見(jiàn)誤區(qū)　二、本科申請(qǐng)短文的常見(jiàn)題型分析　第五章　手把手教你寫研究生申請(qǐng)文書　第一節(jié)　研究生申請(qǐng)文書的寫作原則　一、研究生申請(qǐng)文書內(nèi)容　二、寫作策略分析　第二節(jié)　簡(jiǎn)歷　一、金字塔式簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)　二、簡(jiǎn)歷寫作分塊解析　三、范例解析　四、多掌握提升專業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)詞　第三節(jié)　推薦信　一、推薦信的體驗(yàn)營(yíng)銷　二、推薦人選擇　三、推薦信寫作要點(diǎn)　第四節(jié)　個(gè)人陳述　一、基于故事的感性營(yíng)銷原則　二、個(gè)人陳述框架的構(gòu)建　三、個(gè)人陳述五大問(wèn)題　第五節(jié)　申請(qǐng)短文　一、寫作原理　二、謀篇布局　三、立意決定成敗　第六節(jié)　套磁信　一、套磁信的內(nèi)容　二、套磁信的類別　第七節(jié)　附加材料　一、研究計(jì)劃　二、獎(jiǎng)/助學(xué)金申請(qǐng)自述　三、跟進(jìn)信　四、曲目清單的寫作　第八節(jié)　分專業(yè)文書寫作范例解析　一、金融　二、會(huì)計(jì)　三、傳媒　四、酒店管理　五、計(jì)算機(jī)　六、電子工程　七、建筑　八、人力資源、公共事務(wù)　第九節(jié)　MBA文書寫作　一、MBA文書核心　二、MBA文書內(nèi)容