幼兒語言教育與活動指導

定　價：￥19.80

作　者：	杭梅主編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書幼兒園/學前教育中小學教輔

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ISBN：	9787303143405	出版時間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	153	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫，以滿足學前教育專業(yè)教學的需要。本書主要內(nèi)容包括：學前兒童語言教育概述、0-3歲兒童語言的發(fā)展與教育、3-6歲兒童語言的發(fā)展與教育、學前兒童談話活動、學前兒童講述活動、學前兒童聽說游戲活動、學前兒童文學活動、學前兒童早期閱讀活動和學前兒童語言教育評價。全書內(nèi)容豐富，形式活潑，適宜于學前教育專業(yè)學生選用。

作者簡介

暫缺《幼兒語言教育與活動指導》作者簡介

圖書目錄

第一單元　學前兒童語言教育概述
　第一課學前兒童語言教育的研究對象、研究任務(wù)及研究價值
　　一、學前兒童語言教育的性質(zhì)
　　二、學前兒童語言教育的研究對象和任務(wù)
　　三、學前兒童語言教育的研究價值
　　四、學前兒童語言教育的研究方法
　第二課　學前兒童語言教育的特點
　　一、兒童語言發(fā)展的特點
　　二、兒童語言教育活動的特點
　第三課學前兒童語言學習的影響因素
　　一、生理因素
　　二、心理因素
　　三、社會因素
第二單元0～3歲兒童語言的發(fā)展與教育
　第一課0～l歲嬰兒語言的發(fā)展與教育l 第一單元　學前兒童語言教育概述　第一課學前兒童語言教育的研究對象、研究任務(wù)及研究價值　　一、學前兒童語言教育的性質(zhì) 　　二、學前兒童語言教育的研究對象和任務(wù) 　　三、學前兒童語言教育的研究價值　　四、學前兒童語言教育的研究方法　第二課　學前兒童語言教育的特點　　一、兒童語言發(fā)展的特點　　二、兒童語言教育活動的特點　第三課學前兒童語言學習的影響因素　　一、生理因素　　二、心理因素　　三、社會因素第二單元0～3歲兒童語言的發(fā)展與教育　第一課0～l歲嬰兒語言的發(fā)展與教育l 　　一、簡單音節(jié)階段兒童語言的發(fā)展與教育　　(0～3個月) 　　二、連續(xù)音節(jié)階段兒童語言的發(fā)展與教育　　(4～8個月) 　　三、學話萌芽階段兒童語言的發(fā)展與教育　　(9～12個月) 　　…… 第八單元　學前兒童早期閱讀活動