國際經濟學教學與學習手冊

　　國際經濟學是第二次世界大戰(zhàn)以后，在西方誕生的一門獨立的經濟學分支學科。國際經濟學以國際為背景，以國家為主體，專門考察國與國之間的經濟活動和經濟關系。國際經濟交往的主要方式是生產要素跨越國界的流動，國際經濟學就是要說明這種要素流動的原因、后果及其未來的發(fā)展趨勢。國際經濟學是在傳統(tǒng)的國際貿易和國際金融理論的基礎上發(fā)展起來的。它以經濟學的一般理論為基礎，研究國際經濟活動和國際經濟關系，是一般經濟理論在國際經濟活動領域中的延伸與應用，是經濟學理論體系的有機組成部分。國際經濟學研究的主要內容有國際貿易的理論與政策、國際收支理論、匯率理論、要素的國際流動理論、國際投資理論、開放的宏觀經濟均衡理論等。作為國際經貿實踐活動的理論抽象與升華，國際經濟學試圖從理論上揭示國際貿易發(fā)生的原因，為各國參與國際貿易提供理論依據；描述國際經濟的運行過程，闡明國與國之間經貿往來的渠道和環(huán)節(jié)；研究國際貿易的規(guī)律與特點，提供從事貿易實務的技術手段與操作工具；維護正常的國際經濟秩序，建立減少貿易摩擦、金融波動、信貸危機與促進利益公平分配的調節(jié)機制。正是在這個意義上，國際經濟學為我們提供了一把解讀國際經濟關系本質內容的鎖匙。隨著中國更加深入地融入經濟全球化的進程，并日益在整個世界經濟中發(fā)揮主導作用，中國與整個世界的經濟交往愈發(fā)廣泛、深入而頻繁，國際經濟學所闡述的理論、政策、基本原則與經典案例對中國的改革開放和經濟發(fā)展愈發(fā)具有重要的指導與借鑒意義。國際經濟學已成為當代中國大學中本科生和研究生的一門必修課。本教學與學習手冊就是為了滿足當前在校生和社會上對國際經濟學具有濃厚興趣的讀者的需要，幫助他們學習并掌握國際經濟學的基本知識并能夠順利通過考試而撰寫的學習指導教材。為了便于讀者全面系統(tǒng)地掌握國際經濟學的理論體系，并能把握重點內容，全面加深理解，順利通過考試，本教學與學習手冊采取了問題與解答的體例，針對課程的主要內容，圍繞著總結出的知識點，對核心概念和論述題進行了規(guī)范性的解答，并對每章的基本內容、知識脈絡、邏輯結構以及教學點難度等進行了概括和總結，提供了典型案例和進一步拓展閱讀的篇目與相關網站。本書適用于在校學習的本科生和研究生，也為講授這門課程的教師提供了參考，并為那些對國際經濟學感興趣的各類讀者提供了一條了解和掌握國際經濟知識的捷徑。

　　彭剛，男，1955年12月生于北京，經濟學博士，現任中國人民大學經濟學院教授，博士生導師，中華外國經濟學說研究會發(fā)展經濟學研究分會副會長，中國人民大學發(fā)展中國家經濟研究中心主任。長期從事國際經濟學，發(fā)展經濟學，世界反貧困，經濟一體化和中國經濟發(fā)展理論、戰(zhàn)略、政策等方面的教學與研究工作。曾留學意大利經濟發(fā)展研究院（1987—1989），獲得發(fā)展經濟學碩士學位；曾任美國哈佛大學肯尼迪政府學院Mossavar-Rahmani商政研究中心專職研究員（2007—2008）。主要著作有：《世界貧困化問題的經濟學分析——理論、戰(zhàn)略與政策研究》（2015），《環(huán)境發(fā)展與國際商務》（2012），《發(fā)展經濟學教程》（第二版）（2012），《國際經濟學教程》（第二版）（2012），《穩(wěn)健東擴積極整合協(xié)調發(fā)展——新入盟成員國與歐盟經濟整合研究》（2009），《中國經濟發(fā)展理論與實踐研究》（2004），等等；在《新華文摘》、《人民日報》、《人民論壇》、《經濟日報》、《中國經濟時報》、《中國人民大學學報》、《中國人民大學學報》（英文版）、《經濟理論與經濟管理》、《教學與研究》等核心刊物上發(fā)表論文百余篇。