新理念化學教學論（第二版）

定　價：￥49.00

作　者：	王后雄編
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	21世紀教師教育系列教材·學科教學論系列，普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材
標　簽：	教材文法類研究生/本科/?？平滩?/td>

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ISBN：	9787301254738	出版時間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	375	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

《新理念化學教學論（第二版）》是為了適應基礎(chǔ)教育改革和培養(yǎng)合格的中學化學教師而編寫的師范專業(yè)職前教師教育課程教材。
　　化學教學論是高等師范院?；瘜W教育專業(yè)學生學習化學教學理論、研究化學教學規(guī)律和訓練化學教學技能的一門學科。《新理念化學教學論（第二版）》共由四篇構(gòu)成。理論篇包括化學教學論概論、化學課程改革與課程標準、化學新課程教材與教科書、化學教學的一般原理、現(xiàn)代化學學習理論;技能篇包括化學教學設(shè)計、化學教學方法與教學模式、化學教學實施技能;實踐篇包括化學教學設(shè)計的實施與評價、化學實驗及化學實驗教學、化學教育測量與評價、信息技術(shù)在化學教學中的應用;教師篇包括化學教師的專業(yè)化發(fā)展、化學教學研究、中學化學教師資格考試?！缎吕砟罨瘜W教學論（第二版）》為培養(yǎng)具有先進教學理念、優(yōu)良教學能力、“學會反思，學會合作”的化學教師構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，為師范生實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
　　《新理念化學教學論（第二版）》可作為高等師范院?；瘜W教育專業(yè)教材，也可用作中學在職教師與教學研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書，同時還可作為高等院校學生參加中學化學教師資格考試備考和應考指導用書。

作者簡介

王后雄，男，1962年生，現(xiàn)任華中師范大學教師教育學院副院長，化學教育研究所所長，教授，博士生導師，兼任華中師范大學考試研究院院長，湖北長江傳媒教育資源總策劃。主要從事化學課程與教學論、化學教學診斷學、化學奧林匹克化學競賽研究、化學學習心理與學法指導、教育考試理論與方法等課程教學和研究。近年來主持國家及省部級科研項目十多項，著有《新理念化學教學論》《新理念化學教學技能訓練》《化學教育測量與評價》《中學化學實驗教學研究》《新理念化學教學診斷學》《中學化學課程標準與教材分析》《化學方法論》《奧林匹克化學競賽研究》《高中化學新課程教學案例研究》《初中升學考試標準及實施大綱》等專著及教材三十多部。先后在Chinese Education and Society、Frontiers of Education in China、《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《教育發(fā)展研究》《華東師范大學學報(教育科學版)》《高等教育研究》《全球教育展望》《教師教育研究》《化學教育》等SSCI、CSSCI及核心期刊發(fā)表教育教學論文三百余篇，其中六十多篇被《新華文摘》和人民大學復印資料全文轉(zhuǎn)載。先后獲“全國勞動模范”“人民教師獎?wù)隆薄叭珖谈摹选處煛薄叭珖蠼艹鲋星嗄杲處熖崦劇薄昂笔?yōu)秀教師”“湖北省教育科研學術(shù)帶頭人”“全國優(yōu)秀教育碩士指導教師”等稱號，是享受國務(wù)院政府特殊津貼的教育專家。

圖書目錄

理論篇
第1章化學教學論概述
1.1 化學教學論的學科簡介
1.2 化學教學論的課程目標
1.3 化學教學論的形成和發(fā)展
第2章化學課程改革與課程標準
2.1 現(xiàn)代化學課程改革趨勢
2.2 基礎(chǔ)教育化學課程標準
第3章化學新課程教材與教科書
3.1 化學教科書設(shè)計的基礎(chǔ)
3.2 化學教科書單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)
3.3 化學教科書欄目的設(shè)計
第4章化學教學的一般原理
4.1 現(xiàn)代化學教學理念
4.2 化學教學的理論基礎(chǔ)
4.3 現(xiàn)代化學教學原則
4.4 化學教學過程的優(yōu)化
第5章現(xiàn)代化學學習理論
5.1 學習的基本原理
5.2 化學學習活動
5.3 化學學習方式
5.4 化學學習策略

技能篇
第6章化學教學設(shè)計
6.1 化學教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)
6.2 化學課時教學設(shè)計
6.3 化學課時教學設(shè)計案例
第7章化學教學方法與教學模式
7.1 化學教學方法
7.2 化學教學方式
7.3 化學教學模式
7.4 化學探究式教學
第8章化學教學實施技能
8.1 化學課堂教學的類型及結(jié)構(gòu)
8.2 化學教學活動及教學行為
8.3 指導化學學習活動的方法
8.4 化學課堂教學提問活動
8.5 化學課堂教學調(diào)控的辦法

實踐篇
第9章化學實驗及化學實驗教學
9.1 化學實驗教學的內(nèi)容分析
9.2 化學實驗教學的基本理論
9.3 化學實驗教學的主要模式
第10章化學教育測量與評價
10.1 化學學習測量
10.2 化學學習評價
10.3 化學教學評價
第11章信息技術(shù)在化學教學中的應用
11.1 信息技術(shù)與化學教學的整合
11.2 信息技術(shù)在化學教學中的應用

教師篇
第12章化學教師的專業(yè)發(fā)展
12.1 現(xiàn)代化學教師的素質(zhì)
12.2 化學教師專業(yè)化發(fā)展
第13章化學教學研究
13.1 化學教學研究的過程
13.2 化學教學研究的方法
13.3 化學教學研究論文的撰寫
第14章中學化學教師資格考試
14.1 中學化學教師資格考試簡介
14.2 中學化學教師資格考試筆試
14.3 化學學科知識與教學能力試題