《傳感器應用技術/“十二五”職業(yè)教育創(chuàng)新型規(guī)劃教材》“項目一”以2個任務引領學習常用傳感器的基本知識。“項目二”以3個任務引領學習溫度的測量,包括了熱敏電阻、金屬熱電阻以及熱電偶的測溫原理與方法?!绊椖咳币?個任務引領學習力的測量,包括了電阻應變片式、壓電式以及電感式等傳感器的理論知識與實踐練習?!绊椖克摹币?個任務引領學習利用接近開關進行位置檢測,包括了電感式、電容式、霍爾以及光電式等傳感器的原理及應用?!绊椖课濉币?個任務引領學習如何利用電阻位移傳感器、差動變壓器式位移傳感器、電渦流式位移傳感器以及光柵位移傳感器進行位移測量?!绊椖苛币?個任務引領學習如何利用電容式傳感器和超聲波傳感器進行液位測量。“項目七”以3個任務引領學習圖像檢測,介紹了固態(tài)圖像傳感器、光纖圖像傳感器和紅外圖像傳感器的原理及應用?!绊椖堪恕币?個任務引領學習現代檢測技術,介紹了智能傳感器、總線式傳感器和無線網絡傳感器的結構與應用?!秱鞲衅鲬眉夹g/“十二五”職業(yè)教育創(chuàng)新型規(guī)劃教材》編寫堅持“以就業(yè)為導向、能力為本位”,充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想?!秱鞲衅鲬眉夹g/“十二五”職業(yè)教育創(chuàng)新型規(guī)劃教材》以工業(yè)生產中的檢測任務為主線,將知識點貫穿于任務中,由8個項目、25個任務貫穿而成。