文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：北京模式與昆士蘭模式比較研究

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	李慶本，陳小龍，臧曉雯等著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	文化文化產(chǎn)業(yè)

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ISBN：	9787301253557	出版時(shí)間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：“北京模式”與“昆士蘭模式”比較研究》圍繞著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集模式、發(fā)展模式、政策模式、人才培養(yǎng)模式等環(huán)節(jié)，通過(guò)分析北京和昆士蘭兩地文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，探討了兩地文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體客觀條件，界定了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)北京模式和昆士蘭模式的具體內(nèi)涵及各自特征，揭示出兩種模式的對(duì)比深度以及價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，探討了昆士蘭模式對(duì)北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示，并根據(jù)北京的實(shí)際，分析了北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的W-T戰(zhàn)略，以此為促進(jìn)北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展找到新的突破口。

作者簡(jiǎn)介

李慶本，北京語(yǔ)言大學(xué)比較文學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，世界文學(xué)與文化研究所所長(zhǎng)；中華炎黃文化研究會(huì)理事；馬耳他大學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意發(fā)展研究所特聘碩士生導(dǎo)師；國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科基地山東大學(xué)文藝美學(xué)中心兼職教授。

圖書(shū)目錄

第一章北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論界定
一、 “創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”辨析
二、 “創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的共同特征
三、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)“北京模式”與“昆士蘭模式”的定義

第二章北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)模式的比較研究
一、昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園產(chǎn)生的背景及發(fā)展過(guò)程
二、昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立的理論依據(jù)
三、昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園運(yùn)作模式的特色及作用
四、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的產(chǎn)生與發(fā)展
五、北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)面臨的問(wèn)題及改進(jìn)建議

第三章北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的對(duì)比研究
一、昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
二、昆士蘭州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式
三、昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
四、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
五、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及其中存在的問(wèn)題

第四章北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策模式的對(duì)比研究
一、文化政策與文化政策模式
二、昆士蘭州政府對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策法規(guī)支持和資金投入
三、北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策支持

第五章北京高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查研究
一、北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才分類(lèi)與特點(diǎn)
二、北京高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)狀況
三、文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)的其他形式
四、昆士蘭人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)
五、關(guān)于北京高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

第六章北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析及WT戰(zhàn)略
一、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析
二、 WT戰(zhàn)略：SWOT分析下北京文化
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
三、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施WT戰(zhàn)略的新思路

第七章案例分析：北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與奧運(yùn)場(chǎng)館開(kāi)發(fā)
案例1：“夢(mèng)幻水立方”
一、 “夢(mèng)幻水立方”演出整體情況
二、 “夢(mèng)幻水立方”品牌成功的原因分析
三、 “夢(mèng)幻水立方”的啟示
四、 “夢(mèng)幻水立方”開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題
五、建議
案例2：“鳥(niǎo)巢”《圖蘭朵》
一、張藝謀“鳥(niǎo)巢”版《圖蘭朵》演出情況
二、創(chuàng)意內(nèi)容的成功——“圖蘭朵”作為文學(xué)作品和
文學(xué)形象的吸引力和可塑性
三、制作方式的成功——景觀歌劇與產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新
四、銷(xiāo)售階段的成功——《圖蘭朵》的品牌宣傳與營(yíng)銷(xiāo)
五、從“藝術(shù)作品”到“文化產(chǎn)品”的思考
六、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)