美國早教創(chuàng)意課程（0-1歲）

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	Judy Herr Terri Swim 著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	美國早教創(chuàng)意課程
標(biāo)　簽：	家教與育兒胎教/早教

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ISBN：	9787567508361	出版時(shí)間：	2014-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《美國早教創(chuàng)意課程》是美國著名早教專家朱迪·赫爾、特麗·斯文為0—3歲寶寶量身打造的一套游戲活動方案。套書分為：0-1歲、1-2歲、2-3歲三冊，包括380個(gè)親子活動游戲活動，本冊圖書（0-1歲）包含140個(gè)親子游戲活動。全書側(cè)重于兒童的整個(gè)成長過程，其中包含了生理、語言、認(rèn)知、社交、情商的發(fā)展。為了支持、促進(jìn)和激勵(lì)幼兒在這些領(lǐng)域的發(fā)展，本書為幼兒分別設(shè)計(jì)了獨(dú)特而又富有創(chuàng)意的游戲活動，活動設(shè)計(jì)立足于日常生活，活動準(zhǔn)備材料簡單易得，語言表述生動形象、平實(shí)易懂，非常適合0-3歲嬰幼兒保育工作者以及家長閱讀和使用。書的架構(gòu)為三大部分。第一部分是幼兒發(fā)展的常識、理論、評估和促進(jìn)方式，也提供了如何與幼兒進(jìn)行有效互動的策略。第二部分是為嬰兒和幼兒設(shè)計(jì)的創(chuàng)意活動。在每一個(gè)創(chuàng)意活動中都非常詳細(xì)地列舉了活動的發(fā)展目標(biāo)、材料、準(zhǔn)備、教養(yǎng)策略、換個(gè)花樣、補(bǔ)充信息以及成長亮點(diǎn)等多方面的內(nèi)容。第三部分為附錄部分。附錄部分是一個(gè)包含了豐富內(nèi)容的資源庫。不僅包括材料制作方法、歌曲、手指謠、推薦書籍以及如何為嬰幼兒選擇圖畫書與玩具等，還包括科學(xué)的兒童成長評估表格、寶寶趣事錄、追蹤記錄樣本、幼兒日常溝通家庭反饋等內(nèi)容，讓使用者通過豐富的游戲活動以及相關(guān)資源促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的同時(shí)能夠及時(shí)評估嬰幼兒的發(fā)展水平。總而言之，這本書提供的知識與活動設(shè)計(jì)能夠提升您的個(gè)人能力，以更好的滿足嬰幼兒的成長需求，并為孩子的最佳發(fā)展提供助力。而且這些幼年的經(jīng)驗(yàn)將為孩子日后的思維、社交及學(xué)習(xí)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡介

　　朱迪·赫爾，特麗·斯文，美國著名早期教育專家。

圖書目錄

致謝
第一部分介紹
生長發(fā)育理論
成長理論的應(yīng)用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特征
如果應(yīng)對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分協(xié)助嬰兒出色成長
0-3個(gè)月
? 生理發(fā)育（0-3個(gè)月）
搖搖鈴
抬起頭，看一看
風(fēng)鈴聲聲
趴趴時(shí)間
摸摸不同材質(zhì)的地毯
愛的撫摸
撓撓肚皮
語言溝通（0-3個(gè)月）
背誦兒歌
嬰兒圖片故事
搖啊搖
圖畫書時(shí)間
搖籃曲
我在做什么？
你在做什么？
? 認(rèn)知水平（0-3個(gè)月）
拉毛巾
夠一下
乘嬰兒車去觀光
鈴兒響叮當(dāng)
嬰兒的模仿
能跟上我嗎？
可以的話把那個(gè)給我
社交能力（0-3個(gè)月）
腳趾頭在哪里？
你在哪兒？
再見歌
大家都在做什么？
歡迎歌
起床
我來了
? 情商培養(yǎng)（0-3個(gè)月）
識別情緒
找拳頭
“一級、兩級、跳級生！”
鏡子里是誰？
聽著搖籃曲入睡
感同身受
數(shù)小豬
4-6個(gè)月
? 生理發(fā)育（4-6個(gè)月）
仙蹤林
滾來滾去
坐起來！
握住它
寶寶健身房
抓住它，拽拽看
坐起來
? 語言溝通（4-6個(gè)月）
拍-塊-糕
牙牙學(xué)語的時(shí)間
接下來是？
《跳上跳下》
圖畫書故事
“一，二，系…”
聊聊天
? 認(rèn)知水平（4-6個(gè)月）
搖搖鈴
啪嗒掉下來
它在哪兒？
你去哪兒啦？
釣魚
我要怎么玩？
動動小鴨子
? 社交能力（4-6個(gè)月）
想玩嗎？
演奏會
面對面
漂浮球
行動-反應(yīng)
找到一個(gè)好朋友
飛毯
? 情商培養(yǎng)（4-6個(gè)月）
拿好奶瓶
墻上的鏡子
我來幫你
真好玩！
真疼！
幫忙脫掉
數(shù)數(shù)
7-9個(gè)月
? 生理發(fā)育（7-9個(gè)月）
拍拍手
潑潑水
一起走
邁開步子
來拿呀！
爬坡
拖來拖去
? 語言溝通（7-9個(gè)月）
發(fā)聲
和玩具說話
看書
翻書頁
讀兒歌
晚安
看看誰來啦
? 認(rèn)知水平（7-9個(gè)月）
找找看
它在哪兒？
球的探索
盒子里是什么？
拍鍋蓋
投硬幣
把它遞給我
? 社交能力（7-9個(gè)月）
滾球游戲
躲貓貓
捉迷藏
舀水
我會陪著你
疊杯子
推過來推過去
? 情商培養(yǎng)（7-9個(gè)月）
演奏音樂
玩偶匣
彈出來
我們中的陌生人
10-12個(gè)月
? 生理發(fā)育（10-12個(gè)月）
裝進(jìn)去、倒出來
松手
掉東西
投籃
涂鴉桌
散步時(shí)間
點(diǎn)心時(shí)間走一走
? 語言溝通（10-12個(gè)月）
穿好衣服出門啦
我想要那個(gè)
再來點(diǎn)兒
動物的聲音
就是這樣
動物玩偶
來玩吧！
? 認(rèn)知水平（10-12個(gè)月）
球和管子
哪些是一樣的？
它在哪個(gè)盒子里？
它在哪兒？
大搜索
給汽車分類
客人來啦
? 社交能力（10-12個(gè)月）
關(guān)于我
玩沙子
一本關(guān)于我的書
洗娃娃
抹乳液
照顧寶寶
粉筆畫
? 情商培養(yǎng)（10-12個(gè)月）
外出歸來
布丁時(shí)間
奏一首歌
穿衣的書
我認(rèn)識一只老烏龜
解決問題
家譜
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 1- 2歲幼兒推薦用書
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項(xiàng)
附錄D 促進(jìn)健康成長發(fā)育的材料與玩具
附錄E 13-36個(gè)月幼兒活動
附錄F 最喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌曲
附錄H 節(jié)奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估表
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計(jì)劃
附錄O 幼兒日常溝通