C語言編程思維

定　價：￥39.80

作　者：	陳萌著
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	高等學校教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302351863	出版時間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	326	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《C語言編程思維/高等學校教材》針對程序設計零基礎的讀者編寫，系統(tǒng)地介紹了如何使用C語言進行程序設計工作。全書從回答十個與編程有關的提問開始，首先向讀者介紹了“何謂編程”、“為何編程”，以及“編程難嗎”等一些程序設計初學者常常提出的問題，使讀者在開始學習前對與編程相關的一些重要問題有所了解；第2章介紹了如何搭建一個C語言開發(fā)環(huán)境；第3章用簡潔、平實的語言介紹了如何從機器的視角分析、理解問題，并詳細地介紹流程圖、偽代碼兩種編程輔助工具；第4～11章分別詳述了基本程序流程控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、文件、自定義結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)類型等C語言程序設計的基礎知識。為了幫助讀者對例題的理解，全書所有例題有分析、源碼和解釋部分，其中第4～8章的例題全部配有流程圖?！禖語言編程思維/高等學校教材》適合各類希望了解、學習C語言編程知識的人士，尤其適合作為高等院校各專業(yè)、計算機水平考試、高職高專C語言程序設計及相關課程教材之用。

作者簡介

暫缺《C語言編程思維》作者簡介

圖書目錄

第1章編程十問
1.1 何謂編程
1.2 為何編程
1.3 怎樣編程
1.4 計算機的世界有何不同
1.5 程序是怎樣工作的
1.6 為什么選擇C語言
1.7 C從何而來
1.8 從C去向何方
1.9 數(shù)學與編程的關系
1.10 編程難嗎
【技能訓練題】
第2章編程環(huán)境與風格
2.1 搭建C語言開發(fā)環(huán)境
2.2 工程與程序
2.3 程序的一般結(jié)構(gòu)
2.4 標識符的命名與規(guī)則
2.5 程序的書寫風格
【技能訓練題】
【應試訓練題】
第3章機器思維
3.1 機器解題的過程
3.2 用圖形描述的解題過程（流程圖）
3.3 用語言描述的解題過程（偽代碼）
【技能訓練題】
第4章順序結(jié)構(gòu)的程序
4.1 程序的組成
4.1.1 常量
4.1.2 變量聲明與使用
4.1.3 C語言的運算符號
4.1.4 表達式與語句
4.2 程序與外界的交流
4.2.1 輸入到程序
4.2.2 輸出處理
4.3 程序的排錯與調(diào)試
4.3.1 軟件Bug與調(diào)試
4.3.2 常用調(diào)試工具
4.3.3 Visual C++6.0的調(diào)試方法
4.4 典型的順序問題
4.4.1 單位及貨幣的轉(zhuǎn)換
4.4.2 面積的計算
4.4.3 整數(shù)分解問題
【技能訓練題】
【應試訓練題】
第5章會思考的程序
5.1 “智能”的實質(zhì)
5.2 選擇結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)
5.2.1 條件表達式
5.2.2 if語句
5.2.3 多路分支的“克星”switchI
5.2.4 if和switch的選擇
5.3 典型的分支問題
5.3.1 為什么密碼都要輸入兩次
5.3.2 成績轉(zhuǎn)換問題（百分制轉(zhuǎn)優(yōu)良中差）
5.3.3 排序問題
【技能訓練題】
【應試訓練題】
第6章循環(huán)往復，周而復始
6.1 C語言的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)
6.1.1 先判斷，后循環(huán)（while）
6.1.2 先循環(huán)，后判斷（do-while）
6.1.3 for語句
6.2 無限循環(huán)與中途退出
6.2.1 無限循環(huán)
6.2.2 break和continue
……
第7章模塊化與協(xié)作開發(fā)
第8章批量數(shù)據(jù)的處理
第9章指針與內(nèi)存
第10章 Windows文件系統(tǒng)及操作
第11章自定義數(shù)據(jù)類型