大學計算機課程改革研究與實踐（2013）

目 錄
履行高校職能，凝練辦學特色――以保山學院信息學院為例
楊朝鳳，李忠武，段壽建，夏春梅，魏再超 1
《大學計算機基礎(chǔ)》實踐教學的幾點探討 秦衛(wèi)平，方嬌莉，趙曉俠 8
Inquiry learning體系在程序設(shè)計課程中的運用研究 方嬌莉，普運偉，耿植林 11
NCRE改革背景下的高校計算機基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建研究 潘晟?，普運偉，陳榕 17
多媒體技術(shù)支撐的Web開發(fā)課程浸入式教學探索 陳榕，潘晟?，普運偉 21
大學計算機基礎(chǔ)分級教學的研究與實施 普運偉，耿植林，潘晟?，秦衛(wèi)平 24
西部高校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)模式探析 方嬌莉，秦衛(wèi)平，向鳳紅 29
大數(shù)據(jù)背景下的醫(yī)療數(shù)據(jù)安全研究及對策 李江東，劉永生 34
高等院校計算機公共實驗室管理與維護淺析 廖康明，章可，趙黎 40
回望十年路 再續(xù)新篇章――云南省高校計算機教學研究會十年簡憶 劉永生 42
物聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)學教育 劉銳，段艷萍 46
醫(yī)科院?！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)》選修課的思考 章可，廖康明，劉永生 50
淺談獨立學院教學資源建設(shè)與共享 李學敏，朱映霏 53
大學計算機教學探索回顧 李學花 56
大學計算機中“操作系統(tǒng)”一節(jié)的教學方法探究 王志丹 59
對高職高專院校計算機相關(guān)專業(yè)工學結(jié)合培養(yǎng)模式的思考 崔婭萍 62
淺談防火墻技術(shù)及應(yīng)用 王志丹 66
邊疆民族地區(qū)教學管理信息系統(tǒng)研究分析 唐秀忠，周清松，何喬平 70
認知學徒制在學生編程能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 周清松 73
Visual Basic程序設(shè)計課程中學生計算思維的培養(yǎng) 寧德瓊，任友俊 77
《大學計算機基礎(chǔ)》教學模式的探索 劉昆，董德春，任友俊，徐堅，李蘋 81
基于計算思維的計算機基礎(chǔ)教學體系研究 李蘋，任友俊，董德春，徐堅，劉昆 84
SQL Server數(shù)據(jù)庫課程教學改革與實踐 魯寧，王歡，林宏 87
《大學計算機基礎(chǔ)》課程中Excel部分學生能力評價研究 羅矛，陳一民 91
Java語言中的面向?qū)ο笏季S教學探索 顏鴻淋，宋紹云，馬瑜，賈納豫 93
博弈論在邊疆高校教學中的研究與應(yīng)用 宋紹云 98
創(chuàng)新操作系統(tǒng)課程實踐教學模式 李春萍，周紅民 103
計算機專業(yè)學生高等數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)探討 馬瑜，宋紹云 107
能力導向的C語言程序設(shè)計課程模塊化教學探索 吳紅慶，苗民 112
以計算思維為導向的數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程案例教學實踐 梁潔，李志紅，馬竹芬 115
高職院校大學計算機基礎(chǔ)課程的教學思考 王建，李艷花，朱玲梅 119
智能視頻分析技術(shù)在校園安全管理中的應(yīng)用探討 張云徽，趙國慶，饒欽煥，何良君 123
非計算機專業(yè)《大學計算機基礎(chǔ)》分層教學的探討 張淑娟，錢雙艷，周艷萍 131
公安類計算機專業(yè)的“離散數(shù)學”教學思考 楊白云 133
計算機實驗教學改革的探討與實踐 李宏圖 137
數(shù)學思維在培養(yǎng)計算思維中的作用 楊白云 141
大學計算機基礎(chǔ)教學過程中學生興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 李玉英 145
高職IT課程中對服務(wù)器端動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)的選擇 周蓉 148
計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學研究 趙艷芳 151
本體建模方法發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn) 潘文林 154
“計算機導論”課程雙語教學改革與實踐 李艷 167
“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”課程的教學改革實踐與思考 嚴偉榆，張海濤，楊自瓊 170
基于．NET平臺的Visual FoxPro程序設(shè)計在線考試系統(tǒng) 張悅，趙玉清，楊毅，白玉艷 174
CDIO模式在“計算機維護與維修”實踐課程教學設(shè)計中的應(yīng)用 唐智英，王祖鳳，朱有才 181
基于項目驅(qū)動機制的計算機影視技術(shù)基礎(chǔ)教學探究 廖顯平 184