打造小學(xué)卓越班級(jí)的38個(gè)策略

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	許丹紅著
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書中小學(xué)教輔

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787501995554	出版時(shí)間：	2014-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	248	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《打造小學(xué)卓越班級(jí)的38個(gè)策略》作者許丹紅老師結(jié)合自己近年來(lái)開(kāi)發(fā)“班本課程”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教室布置、班務(wù)管理、家校溝通、精神引領(lǐng)、班級(jí)活動(dòng)、非常孩子轉(zhuǎn)化等角度入手，通過(guò)生動(dòng)活潑的親歷案例，借助38個(gè)心理效應(yīng)，深入淺出地闡述了38個(gè)打造小學(xué)卓越班級(jí)的實(shí)踐操作策略。作者將教育學(xué)理論、心理學(xué)理論與自身的教育經(jīng)歷相結(jié)合，詳細(xì)介紹了小學(xué)班主任應(yīng)有的教育理念和切實(shí)可行的班級(jí)建設(shè)與管理措施，有許多創(chuàng)新之處。全書具有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)踐指導(dǎo)性。許丹紅老師曾有數(shù)次將全年級(jí)最差或較差的班打造成全年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)的經(jīng)歷，其寶貴經(jīng)驗(yàn)很值得向廣大一線教師推廣！《打造小學(xué)卓越班級(jí)的38個(gè)策略》作者許丹紅老師結(jié)合自己近年來(lái)開(kāi)發(fā)“班本課程”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教室布置、班務(wù)管理、家校溝通、精神引領(lǐng)、班級(jí)活動(dòng)、非常孩子轉(zhuǎn)化等角度入手，通過(guò)生動(dòng)活潑的親歷案例，借助38個(gè)心理效應(yīng)，深入淺出地闡述了38個(gè)打造小學(xué)卓越班級(jí)的實(shí)踐操作策略。

作者簡(jiǎn)介

　　許丹紅，網(wǎng)名“一輪月兒”，浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北港小學(xué)班主任。中學(xué)高級(jí)教師，浙江省嘉興市師德報(bào)告團(tuán)成員，浙江省中小學(xué)班主任大賽命題教師。近年來(lái)先后榮獲嘉興市德育名師、浙江省第二十一屆春蠶獎(jiǎng)、全國(guó)讀寫科研創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)推進(jìn)文明禮儀優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國(guó)中小學(xué)寫作教育骨干教師、全國(guó)第二屆班主任走進(jìn)心靈金筆獎(jiǎng)等稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。為《班主任》和《班主任之友》的封面人物，《教師博覽》和《福建教育》封二的教育新銳人物。帶差班的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)收錄在張萬(wàn)祥主編的《全國(guó)知名青年班主任談專業(yè)成長(zhǎng)》一書中。已出版教育專著《班主任教育漫談》和《小學(xué)班主任的78個(gè)臨場(chǎng)應(yīng)變技巧》，在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表一百多篇文章。曾應(yīng)邀去廣東、江蘇、上海、河南、天津、新疆等地做講座六十余場(chǎng)。人生格言：熱愛(ài)生活與熱愛(ài)教育同等重要。

圖書目錄

推薦序：一名普通教師的跨越式發(fā)展
自序：我和我追逐的夢(mèng)想
第一章卓越班級(jí)的教室布置藝術(shù)
策略1：拾掇明亮
我的案例二年級(jí)的天空更明亮
策略2：墻壁說(shuō)話
我的案例讓隊(duì)角不再是一種單調(diào)的擺設(shè)
我的案例給教室的前后門以用武之地
策略3：板報(bào)亮彩
我的案例新學(xué)年贈(zèng)語(yǔ)——總有一場(chǎng)慶典等著你
策略4：小物點(diǎn)綴
我的案例給書架以生命的氣息——白月亮?xí)傻墓适?br />我的案例培育植物——讓我們的教室充滿生機(jī)
第二章卓越班級(jí)的班務(wù)管理藝術(shù)
策略5：班務(wù)承包
我的案例 “紅日班”崗位包干責(zé)任制
我的案例 “小水滴班”衛(wèi)生包干區(qū)劃分
策略6：拯救男生
我的案例 “小水滴班”優(yōu)秀男生修煉秘訣
策略7：建設(shè)基地
我的案例馬厲害還是知了厲害
我的案例建立“安靜根據(jù)地”是培養(yǎng)靜文化的基礎(chǔ)
策略8：凝聚力量
我的案例選對(duì)了班長(zhǎng)，就走對(duì)了路
策略9：合法“軍隊(duì)”
我的案例成立金剛罩團(tuán)，發(fā)揮正義力量的作用
策略10：獨(dú)辟蹊徑
我的案例班主任后援團(tuán)組建記
策略11：約法三章
我的案例簽一份合同書
我的案例桐鄉(xiāng)市中山路小學(xué)“紅蘋果班”班干部工作責(zé)任書
策略12：加設(shè)門檻
我的案例最后兩排成香餑餑
策略13：創(chuàng)意評(píng)語(yǔ)
我的案例寫給一楠的“情書”
我的案例我們愛(ài)這樣的男孩——送給學(xué)超
我的案例開(kāi)始閃金光——送給陳華
第三章卓越班級(jí)的家校溝通藝術(shù)
策略14：開(kāi)出新意
我的案例北港小學(xué)“小水滴班”家長(zhǎng)會(huì)流程安排
策略15：典型突圍
我的案例感動(dòng)紅日首席好媽媽
我的案例給家長(zhǎng)的一封信——“紅日班”兩大楷模家長(zhǎng)
策略16：開(kāi)溝挖渠
策略17：融入其中
我的案例大手拉小手——9月表彰會(huì)
策略18：隱性投資
我的案例節(jié)日孝文化，家庭樂(lè)開(kāi)懷
策略19：給力父愛(ài)
我的案例評(píng)選“感動(dòng)班級(jí)十大好爸爸”
策略20：?jiǎn)渭兤毓?br />我的案例烈日下的磨煉
第四章卓越班級(jí)的精神引領(lǐng)藝術(shù)
策略21：陽(yáng)光標(biāo)簽
我的案例給自己的班級(jí)取名——紅日班
策略22：潤(rùn)物無(wú)聲
我的案例紅日閃閃，光芒起
策略23：點(diǎn)燃火花
我的案例開(kāi)辟魅力舞臺(tái)——宣傳欄的巧妙運(yùn)用
策略24：首因折射
我的案例開(kāi)學(xué)第一天，蹚進(jìn)一條美美的詩(shī)意之河
策略25：戴上光環(huán)
我的案例每一個(gè)人都是很棒的
我的案例師心賀新年
策略26：花樹(shù)瀑布
策略27：賦予專稱
我的案例生命的慶典——子涵公主日
策略28：迎插班生
我的案例給插班生以熱情洋溢的歡迎辭
策略29：創(chuàng)意強(qiáng)化
策略30：無(wú)痕“框架”
我的案例桌子在哭泣
第五章卓越班級(jí)的活動(dòng)藝術(shù)
策略31：借力榜樣
我的案例周杰倫——我向你學(xué)什么
策略32：鴻雁傳情
我的案例遠(yuǎn)方，有一群人
策略33：隆重節(jié)慶
我的案例讓鮮花和卡片搭建起科任老師的橋梁
我的案例閱讀節(jié)開(kāi)幕了
策略34：砥礪中等
我的案例 “小水滴班”2012年第二學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃表
第六章卓越教師的非常孩子轉(zhuǎn)化藝術(shù)
策略35：溫暖觸摸
我的案例灰塵把金子的亮光遮住了
我的案例沒(méi)有朋友的孩子
策略36：踏小步子
我的案例邁著小步子前進(jìn)
策略37：群體取暖
我的案例 “飛天俠女團(tuán)”誕生記
策略38：延遲滿足
我的案例暑期夜晚家訪
后記：做最好的自己