青年尼采作品：論我們教育機構(gòu)的未來

　　弗里德里希·尼采，19 世紀后期最偉大的哲學家。他與傳統(tǒng)辯駁，同時也成為傳統(tǒng)的一部分。1889 年，尼采在都靈的街頭，看到了一匹被馬夫虐待的馬。在那個瞬間，他心生悲憫，抱住了馬的脖子。這件事導致他精神分裂，失去了理智。在本書中，尼采對當時德國教育的現(xiàn)狀進行了考察和思索。他認為，教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)學生的哲學悟性、藝術(shù)直覺和古典人文修養(yǎng)，為天才的誕生和文化的創(chuàng)造培育適宜的土壤。

　　弗里德里希· 尼采（1844—1900），德國著名哲學家，西方現(xiàn)代哲學的開創(chuàng)者，同時也是卓越的詩人和散文家。著有《悲劇的誕生》、《查拉圖斯特拉如是說》等。