對外漢語本體教學概論

第一章 緒論
第一節(jié) 漢語作為第二語言的基本要素
一 漢語的基本要素
二 各要素之間的相互關系
第二節(jié) 漢語作為第二語言教學的基本問題
一 漢語教學的基本問題
二 基本問題之間的相互關系
第三節(jié) 漢語要素教學的四個基本點
一 把握漢語作為第二語言的特殊性
二 重視漢語要素的認知規(guī)律
三‘進行漢外語言對比
四 了解漢語第二語言的習得規(guī)律
第四節(jié) 漢語要素教學的三個基本意識
一 “教什么”是漢語要素教學的核心問題
二 把握好漢語要素系統(tǒng)性的特點
三 把握好漢語要素教學的針對性
第二章 漢語語音教學
第一節(jié) 漢語作為有聲調(diào)的語言
一 世界語言有無聲調(diào)的類型差異
二 漢語普通話聲調(diào)的調(diào)值與調(diào)類
第二節(jié) 漢語語音教學的難點所在
一 漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點
二 漢語語音之難
三 漢語語流音變之難
四 語音變化的價值
第三節(jié) 外國人漢語語音學習中的“洋腔洋調(diào)”
一 什么是“洋腔洋調(diào)”
二 外國人“洋腔洋調(diào)”示例
三 外國人“洋腔洋調(diào)”所發(fā)生的層面
四 “洋腔洋調(diào)”難以消除的原因
第四節(jié) 漢語的韻律與句法
一 漢語的“韻律之美”
二 外國人對漢語韻律特征感知的困難
三 漢語韻律對漢語句法的制約
第五節(jié) 漢語語音教學的基本思路、原則與方法
一 漢語語音教學的基本思路
二 漢語語音教學的基本原則
三 漢語語音教學的基本方法
第三章 漢語詞匯教學
第一節(jié) 漢語的詞匯系統(tǒng)
一 漢語詞匯系統(tǒng)的重要性與復雜性
二 漢語詞與非詞的困擾
三 漢語詞語連寫對詞匯感知的困擾
四 建立正確的漢語詞感是理解句法結(jié)構(gòu)的基礎
第二節(jié) 漢語詞的透明度對教學的影響
一 漢語語素的有限性與詞匯的合成性
……
第四章 漢語語法教學（上）
第五章 漢語語法教學（下）
第六章 漢字教學
主要參考文獻
編后記