心理健康與職業(yè)成長(zhǎng)

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	孫愛(ài)芹編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理健康心理學(xué)

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ISBN：	9787040383461	出版時(shí)間：	2013-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	289	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《心理健康與職業(yè)成長(zhǎng)》根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》（教思政廳[2011]5號(hào)）文件精神，搭建基本的內(nèi)容單元（章）。根據(jù)歷年心理普查反映的學(xué)生整體心理健康狀況及問(wèn)題集中領(lǐng)域確立具體內(nèi)容（節(jié)）。例如針對(duì)學(xué)生普遍存在的宿舍人際關(guān)系問(wèn)題困擾，將“宿舍人際關(guān)系”作為專門一節(jié)納入第六章中；依據(jù)心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理座談會(huì)等得到的最現(xiàn)實(shí)有效的信息，確定各章節(jié)內(nèi)容的權(quán)重，如針對(duì)高職生普遍存在的人生目標(biāo)茫然、職業(yè)方向不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，生活目標(biāo)隨波逐流等人生動(dòng)力系統(tǒng)弱化問(wèn)題，加大第十一章的內(nèi)容權(quán)重，以便幫助高職生盡快找到適合自己的職業(yè)和人生方向。另外，針對(duì)高職生心理較為活躍等情況，將相關(guān)內(nèi)容滲透到各章中。《心理健康與職業(yè)成長(zhǎng)》共分十一章。每一章突出“做中學(xué)、做中教”的高職行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)特色、“問(wèn)題中心”的心理健康教育特色和為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)材特色，既能滿足教師行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)需要，又能滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，對(duì)高職院校心理健康課程的教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適用性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理健康與職業(yè)成長(zhǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章健康心理陽(yáng)光心靈
第一節(jié) 心理健康基本知識(shí)
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的自我調(diào)適和維護(hù)
鞏固訓(xùn)練
第二章主動(dòng)咨詢積極成長(zhǎng)
第一節(jié) 大學(xué)生心理咨詢常識(shí)
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的心理異常及疾病預(yù)防
鞏固訓(xùn)練
第三章認(rèn)識(shí)自我悅納自我
第一節(jié) 自我意識(shí)概述
第二節(jié) 大學(xué)生自我意識(shí)的成因、偏差及其調(diào)適
第三節(jié) 健康自我意識(shí)的培養(yǎng)
鞏固訓(xùn)練
第四章健全人格主宰命運(yùn)
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的人格問(wèn)題及調(diào)控
鞏固訓(xùn)練
第五章轉(zhuǎn)變方式自主學(xué)習(xí)
第一節(jié) 高職生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
第二節(jié) 高職生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理困擾及調(diào)適
第三節(jié) 高職生如何有效學(xué)習(xí)
鞏固訓(xùn)練
第六章學(xué)會(huì)交往和諧人際
第一節(jié) 人際交往的基本知識(shí)
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的人際交往問(wèn)題及其調(diào)適
第三節(jié) 宿舍人際關(guān)系處理
鞏固訓(xùn)練
第七章理性戀愛(ài) 青春無(wú)悔
第一節(jié) 愛(ài)的真義
第二節(jié) 大學(xué)生戀愛(ài)的心理問(wèn)題及調(diào)適
第三節(jié) 愛(ài)的能力
第四節(jié) 愛(ài)情與性
鞏固訓(xùn)練
第幾章管理情緒修煉情商
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)情緒
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的情緒困擾及其管理
鞏固訓(xùn)練
第九章管理壓力開(kāi)發(fā)潛能
第一節(jié) 壓力及管理
第二節(jié) 潛能開(kāi)發(fā)
鞏固訓(xùn)練
第十章善待生命學(xué)會(huì)感恩
第一節(jié) 理解生命建構(gòu)意義
……
第十一章探索職業(yè)個(gè)性-追求人職匹配