動機(jī)心理學(xué)

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	劉惠軍編
出版社：	開明出版社
叢編項(xiàng)：	新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫
標(biāo)　簽：	心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)

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ISBN：	9787513108584	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	157	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　自2000年開始，我作為博士研究生師從著名動機(jī)心理學(xué)專家郭德俊教授系統(tǒng)學(xué)習(xí)動機(jī)心理學(xué)。在學(xué)習(xí)和研究中，越來越發(fā)現(xiàn)動機(jī)心理學(xué)是一個(gè)可以隨時(shí)帶給人啟示和指導(dǎo)的學(xué)科。它告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^獎(jiǎng)勵(lì)去塑造孩子積極的行為，如何通過成就歸因培養(yǎng)健康的人格，如何通過目標(biāo)調(diào)整克服焦慮，如何通過積極情緒去發(fā)展友誼與合作關(guān)系。將這些啟示和指導(dǎo)帶進(jìn)自己的工作和生活中，你會發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加快樂，工作變得更加從容；將這些啟示和指導(dǎo)帶進(jìn)家庭，你會發(fā)現(xiàn)家庭的氛圍變得更加和諧、安寧；將這些啟示和指導(dǎo)帶進(jìn)課堂，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主性不知不覺中會提高；將這些啟示和指導(dǎo)帶進(jìn)工作的場所，你會發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷上升。因?yàn)樽约菏芑萦趧訖C(jī)心理學(xué)的引導(dǎo)，所以我一直向往著某一天坐下來寫一一本關(guān)于動機(jī)心理學(xué)的書，將自己從中受益的知識傳播出去，將自己得到的啟示與他人分享。恰好今年春天有幸獲得郭德俊教授舉薦，主編這本《動機(jī)心理學(xué)》。

作者簡介

暫缺《動機(jī)心理學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 動機(jī)的含義
第二節(jié) 動機(jī)的分類
第三節(jié) 動機(jī)的意義和作用
第二章需要的動機(jī)作用
第一節(jié) 需要概述
第二節(jié) 馬斯洛的需要層次理論
第三節(jié) 基本心理需要理論
第四節(jié) 滿足需要的實(shí)踐原理
第三章誘因與獎(jiǎng)賞的動機(jī)作用
第一節(jié) 誘因概論
第二節(jié) 強(qiáng)化理論
第三節(jié) 期望價(jià)值理論
第四節(jié) 如何運(yùn)用誘因和獎(jiǎng)賞激發(fā)并維持動機(jī)
第四章目標(biāo)的動機(jī)作用
第一節(jié) 目標(biāo)概述
第二節(jié) 目標(biāo)設(shè)置理論
第三節(jié) 成就目標(biāo)理論
第三節(jié) 如何運(yùn)用目標(biāo)設(shè)置和目標(biāo)調(diào)節(jié) 激發(fā)并維持學(xué)習(xí)動機(jī)
第五章成就動機(jī)
第一節(jié) 成就動機(jī)概述
第二節(jié) 成就動機(jī)理論
第三節(jié) 成就歸因理論
第四節(jié) 成就動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第六章自我認(rèn)知的動機(jī)作用
第一節(jié) 自我認(rèn)知概論
第二節(jié) 自我認(rèn)知理論
第三節(jié) 如何運(yùn)用自我信念激發(fā)并維持動機(jī)
第七章社會動機(jī)的作用
第一節(jié) 社會動機(jī)概述
第二節(jié) 社會促進(jìn)和社會懈怠
第三節(jié) 社會影響
第四節(jié) 社會交往
第五節(jié) 利他行為和攻擊行為
第八章積極情緒的動機(jī)作用
第一節(jié) 積極情緒與動機(jī)
第二節(jié) 積極情緒的作用機(jī)制：拓展一建設(shè)理論．
第三節(jié) 增強(qiáng)積極情緒激發(fā)正向行為
第九章調(diào)節(jié)定向及調(diào)節(jié)模式的動機(jī)作用
第一節(jié) 希金斯及其自我調(diào)節(jié)理論
第二節(jié) 調(diào)節(jié)定向理論
第三節(jié) 調(diào)節(jié)模式理論
第四節(jié) 調(diào)節(jié)定向和調(diào)節(jié)模式的實(shí)踐意義